英语口语,新概念英语,牛津英语,剑桥英语

英语施老师，高考英语 148 分，毕业于国内知名院校英语专业， 从事英语研究近二十年，做英语老师十多年。拥有公立、私立、 知名机构等大 量实践教学经验。熟悉每个年龄段学生的性格特点和兴趣爱好，因材施教，做好 学生、家⻓和学校的沟通。熟悉北京考情，一直带着初中，高中生，以初三高三 毕业班为主。工作能力和服务态度得到学生家长高度的认可。善于讲语法、词汇、 阅读和写作，让英语学习不是难题。工作能力和服务态度得到学生家⻓高度的认 可。 带新概念 123，牛津，剑桥，think 等教材，成功让学生通过国际学校面试 等。 中考基本年年都有 100 分的学生，最低没有低于 95。如果初二初三开始学， 没有低于 90。高考 87%学生都考到 120+，有 72%学生考到 130+。 16 年，19 年，20 年北京高考英语写作作文押题押中。

高考心理辅导,新概念英语,剑桥英语,托福,雅思

本人海淀重点中学一线教师。有着丰富的教学经验，充满教学热情。擅长学困生的逆袭和优等生的拔高。自我认为是一个优秀的老师。与北外，北师大，首师大做课题研究。

大学四六级，高中教师资格证

小学陪读,小学英文版教材,,初中文科英文版,初中理科英文版,英语口语,新概念英语

高考是理科生，语文115，数学150，英语130，英语专业能力较突出，其中专业课成绩写作 93 分，口语 89；为人做事认真细心、不拖沓， 完成任务效率高； 文笔流畅，语言表达和写作能力强，多次在公众号的推送中撰写文案；性格外向，善于沟通，具有良好的团队合作能力和人际交 往能力。

小学英文版教材

英语翻译硕士,英语高级教师，拥有多年丰富的初三毕业班教学经验。擅长中考英语，高中英语，小升初英语一对一辅导。英语功底扎实，擅长英语语法和阅读、写作，让学生在短期内有质的飞跃。快速提高学生词汇记忆新旧教材精熟，对中考大纲教材的重点，难点，疑点研究透彻，授课灵活多变。针对拔高型和基础型学生有独特的教学方法，因材施教，在短期内让学生学到知识，提高成绩。能积极开发和引导学生兴趣，提高学生对英语的爱好，掌握学习方法，尤其是语法教法新颖，深受学生的喜爱。【教学特长】一、能准确把握中考英语方向，并针对学生弱点制定有针对性教学计划。对基础薄弱的学生、中等生及优秀生都有相应的有效的教学方法。二、针对中考试题，结合历年真题讲解，详细剖析英语考点，从英语知识、解题方法等方面对学生的完形，阅读，写作，听力等进行复习指导。三、计划性强，根据学生自身情况，制定短期及长期英语辅导计划。 四、语法知识讲解系统，通过模块式教学方式，把零散知识点归类，提高学生学习效率。五、通过单词记忆法教授学生记忆中考单词，可达到事半功倍的效果。六、摒弃了英语教学填鸭式教学，提倡能力教学，擅于提高学生英语兴趣,提分效果好。七、课堂时间安排科学紧凑，高效率、知识容量大、无浪费时间。

个人曾辅导学生提分30

美术,儿童画,中国画,卡通画

情绪稳定、乐观、豁达、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等。擅长和学生沟通，理解学生，可以很好的和学生换位思考，利用浅显的方式引导学生更好的学习。 高中教师资格证;中华美育情二等奖;河南省第三届中华经典诵写大赛一等奖;“中华民族一家亲演讲比赛”一等奖;百年党史青年说一等奖;翰墨悠香书法比赛一等奖;普通话二甲证书;河北省中国画研究会会员

拥有近二十年教学经验，善于夯基培优，能精准把握考点，学生提分明显。

幼儿陪玩,幼儿托管,珠心算

高考理科成绩610+，英语四六级证书，性格温柔活泼，家里有弟弟妹妹，擅长和小孩子交往，爱好看书画画做手工

日语

985日语翻译硕士，复试第一入学。本硕日语，本科成绩专业前1%，获国家级奖学金3次，校级奖学金8次。在学期间参加早稻田大学日语项目半年期，13门课程全A通过。 证书：高中日语教师资格证，N1168分（文字词汇语法阅读满分），CATTI日语二级笔译、三级笔译证书（考试均一次过），普通话二甲，英语六级，计算机二级等。 比赛：人民中国杯，普译奖，安徽省翻译大赛，CATTI杯等日语翻译比赛获奖。

熟悉教材和考试内容，为学生制定科学的学习计划，培养学生的积极性

小学陪读

普通话二甲证书、英语四级证书、计算机二级证书、高中物理教师资格证

中学英语高级教师，有多年执教初三毕业班经验，全国优秀教师，所带学生曾多次获得国家英奥赛一等奖、二等奖，精通考纲考点，教学有特色、很有激情，能够激发学生的学习兴趣，擅长打开学生心扉，因材施教，教学过程中穿插学法指导，直击考点，提分快。总之说得好不如做的好，一句话：“真金不怕火炼，事实胜于雄辩。”

保提分！！！

钢琴,美声声乐

教学特点：注重培养学生对于音乐的感知和兴趣,引导学生积极的进行思考,让孩子通过弹琴体会到音乐的魅力 教学理念:钢琴弹奏是一门表演艺术,因此,我们每年都会为孩子们提供一两次上台表演的机会,以激发孩子的潜能,给予孩子学习的成就感及愉悦感