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保提分!!!
优秀教师,优秀班主任,学生的学习成绩始终在年级前列
擅长高中英语语法教学
国内外双硕士学位,美国波士顿学院全额奖学金,托福考试630分(当年总分650),英语六级证书,小学教师资格证书,普通话一级乙等证书。做过初中学生英语家教,给外国留学生教过中文,获得学生认可和喜欢。英语基本功扎实,发音标准,语法过硬,善于灵活运用多种教学方法,重视启发式教学。为人认真踏实,责任心强,有亲和力,有耐心
英语口语,外国人中文,,小学陪读,儿童画
新高考2卷,高考成绩英语145,数学125,语文113,物理83,化学86,地理84 英语演讲省二等,口语很好 数学,化学好 而且家里有两个弟弟,一个新四年级,一个新六年级,所以对小朋友都比较有耐心有方法。
中学英语高级教师,有多年执教初三毕业班经验,全国优秀教师,所带学生曾多次获得国家英奥赛一等奖、二等奖,精通考纲考点,教学有特色、很有激情,能够激发学生的学习兴趣,擅长打开学生心扉,因材施教,教学过程中穿插学法指导,直击考点,提分快。总之说得好不如做的好,一句话:“真金不怕火炼,事实胜于雄辩。”
加拿大多伦多大学教育硕士在读 雅思总分7,小分6.5以上 有高级英语教师资格证 专四优秀、专八备考中 高考理科数学131 连续三年获专业奖学金 校级英语戏剧节主持人 爱好:吉他弹唱、霉粉一枚
日语
985日语翻译硕士,复试第一入学。本硕日语,本科成绩专业前1%,获国家级奖学金3次,校级奖学金8次。在学期间参加早稻田大学日语项目半年期,13门课程全A通过。 证书:高中日语教师资格证,N1168分(文字词汇语法阅读满分),CATTI日语二级笔译、三级笔译证书(考试均一次过),普通话二甲,英语六级,计算机二级等。 比赛:人民中国杯,普译奖,安徽省翻译大赛,CATTI杯等日语翻译比赛获奖。
从事物理教学20年,带过13届毕业班,多次获教学成绩优胜奖。全面熟悉我市使用的三种版本物理教材,准确把握北京市中考命题方向,对力学、电学综合题的辅导有深入的研究。多次评为优秀教师、教学标兵、学科带头人,兼职教研员,尤其擅长对后进生的补基,使他们的成绩迅速提高到优秀,对中差学生的提高,针对他们的学习状态制定相应的补习计划,并进行针对性的辅导,使他们迅速成为优生。多位学生成绩由60分提高到优秀!
民族声乐,音乐启蒙,视唱练耳,美声声乐
2024年考入中国音乐学院攻读研究生 本科就读于上海师范大学音乐学院 2021年在上师大原创校园歌舞剧《2020好儿女》中饰演女主角:刘静/玉梅。 曾获上海师范大学2020-2021学年专业奖学金二等奖; 2021-2022学年专业奖学金一等奖; 2022年MGNS国际音乐比赛上海赛区民族声乐组金奖; 2022年度雅马哈音乐奖学金本科声乐组三等奖; 2022年“中国声乐国际艺术节暨中国国际大赛” 高等师范院校专业组民族唱法独唱金奖; 上海师范大学第六届“阳光杯”声乐比赛本科民声二等奖; 原创歌曲《多彩的中国梦》、《少年中国梦》、《感谢有你》等作品先后获得淄博市文学艺术奖、精神文明建设“文艺精品工程”奖等。
初中信息技术,教师资格
双一流大学本科毕业,拥有初中道法教师资格证,河南省优秀毕业生,可辅导多门学科。
数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得数学其实也不难,而且会觉得数学是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢数学,觉得学数学是一种乐趣是关键! 由于多年对高考数学的分析,所以对高考题型及考点非常熟悉,现串讲高考数学各板块的题型,比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的,解答题中三角函数只有三种题型,导函数只有三种题型,圆锥曲线是两个套路,,立体几何证明题中线面垂直一定考等等,通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。
英语教龄18年,高级教师,英语学科带头人。初中高中毕业班都很有经验。高中生自主学习的能力较强,初中生需要学习方法的引导和兴趣激励。英语作为一门语言,它的土壤是文化,在一对一的教学中可将英语国家的文化生活内涵浸润在完形阅读的学习中,作为思维方式贯穿在语法中。尤其擅长作文,完形阅读。语法和听力各有方法。最重要的是保证你的考分提得很快。教学过程穿插有学法指导,兴趣引导,以及心理疏导。对初高中考点了熟于心,直击考点,提分快,大约4-5次课会有成绩明显提高和兴趣的提升。作为一名老师,负责诚信,值得您的信赖。善于和不同性格特点的学生家长沟通,在亲切温馨的谈话中找出孩子学习问题的心理症结。喜爱艺术和体育
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待补充
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