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【北京小学数学家教】

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  • 登录时间:2021-11-02 23:52
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    刘教员 在校大二学生
    编号: 45773
    中国传媒大学公关 本科在读

    中考理化147/150,高考理化190+/210 主要辅导初中学生以及高中学生的数学和理综部分,熟悉各学科知识特点,掌握不同模块不同程度知识的重点做题方法。待人亲和,善于和学生沟通,能及时发现学生优缺点,引导培养孩子独立思考的习惯,进行高效教学。

  • 登录时间:2021-10-27 13:07
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    邓老师 专业老师
    编号: 45687
    首都师范大学数学与应用数学 本科毕业

    中学数学竞赛二等奖 大学数学竞赛二等奖

  • 登录时间:2021-08-29 19:25
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    马老师 专业老师
    编号: 44084
    首都师范大学数学 硕士毕业

    熟悉中学熟悉教材。对中考有一定把握。对学生认真负责 有亲和力。不同学生有不同针对性教学方法

  • 登录时间:2021-08-14 21:34
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    武老师 专业老师
    编号: 44794
    河北师范大学数学系 本科毕业

    教学方法“个性化”,教学过程“趣味化”。 注重基础知识基本技能培养,关注学习方法指导,因材施教,寓教于乐。

  • 登录时间:2021-08-13 11:26
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    张老师 专业老师
    编号: 45682
    首都师范大学化学 硕士毕业

    本人性格乐观开朗,兴趣爱好广泛,热爱与孩子交流。特长运动,参与过教学案例征集活动以及课程遴选活动,均取得优异的成绩。

  • 登录时间:2021-05-22 13:38
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    王老师 专业老师
    编号: 44725
    吉林农业科技学院机械设计制造及自动化 本科毕业

    主要辅导小学数学,初中数学 教学的时候以学生为中心,致力于学科辅导和品格培养,兼心里辅导,引导孩子自主学习。制定教学个性化需求 长期一线的线下教学,积累了大量的教学经验,培养孩子的学习兴趣,挖掘孩子的学习潜能。

  • 登录时间:2021-05-16 15:32
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    王老师 专业老师
    编号: 42246
    北京联合大学教育学 本科毕业

    从教11年,有丰富的教学经验。数20篇论文在国家级刊物获奖

  • 登录时间:2021-05-16 14:29
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    刘老师 专业老师
    编号: 42229
    首都师范大学小学教育 本科毕业

    具备6年一线教学经验

  • 登录时间:2021-02-21 20:49
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    冯老师 专业老师
    编号: 45512
    南京信息工程大学英文 本科毕业

    英语教学约3年,熟悉中小学英语考点;目前从事少儿英语,喜欢孩子,愿意和孩子做朋友,同时懂得如何激发孩子主动学习,帮助孩子搭建好的学习习惯。小学阶段可全科辅导,另外可教授自然拼读。

  • 登录时间:2020-11-26 14:22
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    陈老师 专业老师
    编号: 45295
    邢台学院学前教育 本科毕业

    本人性格活泼开朗,责任心强,教学经验丰富,河北省优秀毕业生,15年北京市职业优秀教师。

  • 登录时间:2020-11-20 20:08
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    王老师 专业老师
    编号: 45040
    北京市朝阳区师范学校英语 大专毕业

    本人擅长教国际学校的小学英文版所有教材。

  • 登录时间:2020-11-03 17:47
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    范老师 专业老师
    编号: 45408
    北京师范大学儿童心理学 硕士毕业

    本人在学校任职期间多年荣获市、区级骨干教师,区、教委、校先进工作者。本人的课堂教学多次在市、区获奖。

  • 登录时间:2020-09-27 11:02
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    刘老师 专业老师
    编号: 44977
    中国地质大学管理学 本科毕业

    乐于善于学习,希望不断提高自己,爱好广泛,有一定广泛的经验

  • 登录时间:2020-08-19 23:54
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    李老师 专业老师
    编号: 38710
    首都师范大学数学 本科毕业

    数学专业,教数学,并有奥数经验,长期带家教,有一定经验。在公立重点小学任教数学老师,长期教中高年级学生,所带班级成绩名列前茅,参与区抽测高于区里3分以上。注重学习方法,培养学生学习兴趣!课堂生动有趣。

  • 登录时间:2020-07-22 14:41
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    李老师 专业老师
    编号: 45166
    南通大学计算机 本科毕业

    一直致力于一对一教育事业,已有多年丰富授课经验,针对每个学生制定个人专属教学方案 专攻小学数学及奥数,带过各阶段学生。 期间不断研究教学技巧和提升授课能力,同时致 力于研究中小学学生心理,从孩子内心出发,与学生做朋友、发掘孩子特点,激发孩子学习 动力,让孩子对学习有个全面正确的认识,从根本上解决孩子学习出现的问题,为其制定专 属学习方案,从而在学业上取得极大进步

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