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【北京北京师范大学家教】

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  • 登录时间:2022-12-04 10:16
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    周老师 专业老师
    编号: 43899
    北京师范大学地理专业 硕士毕业

    获得过市级奖,带出很多优秀学生,同时还给许多学生提高很大的分数。对学科认识深刻,讲解清晰幽默形象。

  • 登录时间:2022-11-26 22:15
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    王老师 专业老师
    编号: 26221
    北京师范大学数学教育 本科毕业

    北京师范大学,数学专业,海外数学硕士,数学博士毕业。超十年教龄。在公立市重点任教6年后任教于国际学校。可纯英文授课,可教授外国人。可一对二,一对三,一对多等,价格优惠。 对IB数学,AP数学,a-level数学,剑桥牛津数学入学考试,AMC数学竞赛及滑铁卢比赛等均有丰富的经验。 擅长于数学基础薄弱学生的数学学科规划。有很多数学无望最后AP满分,a-level a*的例子。也有招收少量5-6年级学生整体规划的计划。讲解简洁精炼,提分快,提升兴趣,效率高。 目前,学生有考上麻省理工大学,牛津大学,剑桥大学,布朗大学,康奈尔大学,伦敦政经,华盛顿大学,布朗大学,加州伯克利的等等。

  • 登录时间:2022-11-01 18:33
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    谢老师 专业老师
    编号: 31394
    北京师范大学数学 本科毕业

    讲课有激情,有感染力,具备较强的亲和力和幽默感,上课生动活泼,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;语言表达生动流畅,答疑解惑善于提纲挈领,又能深入浅出;与学生沟通能力良好,能迅速把握学生的学习特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。

  • 登录时间:2022-10-25 15:32
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    杨老师 专业老师
    编号: 46017
    北京师范大学物理 本科毕业

    长年从事高中物理教学,学校管理工作,有丰富的教学经验和独特的教学方法,善于和学生沟通,在学校深受学生的喜爱和家长的好评。

  • 登录时间:2022-10-10 11:06
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    赵老师 专业老师
    编号: 45968
    北京师范大学中国近现代史 硕士毕业

    有长达10年多的家教经历。经验丰富。

  • 登录时间:2022-08-28 10:23
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    刘教员 在读硕士生
    编号: 45990
    北京师范大学会计学 硕士在读

    【获得荣誉】山东省优秀学生干部、优秀毕业论文、雅思7.5、GMAT 700、均分90+获得保研资格 【自我介绍】 ①山东高考数学150分满分,英语147,高二高三连续两年全市状元 ②全英文语言考试、专业考试经验丰富,具备在全英文工作环境中长期学习、工作的经历,可应用英文作为工作语言 ③联合国项目事务署-中国儿童中心项目讲师,负责中英文课程研发及授课;第9期中国国际公务员能力建设项目成员;国家统计局国际中心实习8个月,具备英文环境工作能力,英文口语及写作能力强 ④学而思国际托福TOEFL Junior班助教1年 ⑤中华笔译大赛英汉互译全国优胜奖 ⑥哈佛全美模拟联合国大会北师大代表团代表,英文公文写作、口语交际 ⑦GMAT(研究生管理科学入学考试)数学科目满分 ⑧本科期间主修会计学辅修统计学,高等数学成绩优秀

  • 登录时间:2022-07-14 09:55
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    屈老师 专业老师
    编号: 41627
    北京师范大学数学与应用数学 本科毕业

    数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得数学其实也不难,而且会觉得数学是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢数学,觉得学数学是一种乐趣是关键! 由于多年对高考数学的分析,所以对高考题型及考点非常熟悉,现串讲高考数学各板块的题型,比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的,解答题中三角函数只有三种题型,导函数只有三种题型,圆锥曲线是两个套路,,立体几何证明题中线面垂直一定考等等,通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。

  • 登录时间:2022-07-10 14:53
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    田老师 专业老师
    编号: 45514
    北京师范大学数学 本科毕业

    市级骨干教师,师德标兵

  • 登录时间:2022-07-01 09:01
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    朱老师 专业老师
    编号: 45354
    北京师范大学中文 本科毕业

    北京师范大学中文专业本科,高中语文教师资格,高级教师职称。精通小学语文各学段知识考点,多年公办重点小学教学经验,带过十届毕业班。多次承担市、区公开课,曾获全国中小学录像课优秀奖,市区教学评优一等奖。擅长阅读与作文教学和国学经典诵读。有丰富的机构教班课经验和家教经历。教学水平精湛,辅导孩子认真负责,讲课幽默生动,富亲和力,善于激发学生学语文的兴趣。受到学生喜爱和家长赞誉。我辅导的学生多名考入北京市区重点中学,学生曾获世界华人少年作文大赛一等奖,多人获春蕾杯等全国作文比赛一、二、三等奖。黄**在北京市十二中中考语文成绩排在年级第三名。 除教小学语文阅读写作,我还擅长教授古诗词鉴赏、经典诵读等传统文化课程(包括《声律启蒙》、《论语》和《弟子规》、《三字经》、《千字文》等),全面提升学生语文素养。

  • 登录时间:2022-06-29 14:06
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    付老师 专业老师
    编号: 39741
    北京师范大学数学 本科毕业

    市重点中学离职教师,20年数学教学经验,精通各版本数学新旧教材,重点、难点、考点,了如指掌,尤其擅长毕业班把关辅导,对数学中考有丰富经验。家教多年,独创一套提分方案,因人而异,因材施教,成绩显著,破解难点方面具有独到之处,善于与学生沟通,对不同层次和不同情况的学生提供有针对的个性化学科辅导,教学效果显著。

  • 登录时间:2022-04-06 20:56
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    董老师 专业老师
    编号: 45050
    北京师范大学应用数学 硕士毕业

    作为一名老师,我性格开朗,善于和各种不同类型的学生打交道,会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析,制作方案精准性弥补,力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路! 我曾在北京市重点高中任职七年,三年独立带班经验,一本录取率达到86%!多次获得教师特殊荣誉:北京优秀青年教师,中学奥数优秀辅导员,朝阳区命题教研组骨干教师等......

  • 登录时间:2022-03-03 12:01
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    彭老师 专业老师
    编号: 43125
    北京师范大学中文 本科毕业

    西海书画院副院长、中国国际书画艺术研究会会员、中国楹联学会会员。原北京书法学校(中书协、市文联基地)书法项目负责人、京都书苑书法艺校校长、枫华国粹京剧学校副校长、敦品学堂(书法出版培训基地)负责人。 苦研书艺三十余年,兼学国画及篆刻。书法功底扎实,诸体皆通,30余种经典碑帖心手谙熟。熟悉书法高考、自考以及等级考试流程,习书之余攻读过教学理论,授课教法独特,深受学员及家长信赖,慕名求学者众多,从平民百姓到政要巨商,学生总数已超万人。 自幼随师专攻颜楷八载,进而遍习百家。海外研修归国后因长期任职于跨国企业工作繁忙而淡出了书界。2005年毅然辞去原职,受聘于成立伊始的原北京书法学校开始专注书法教育工作。 著有《书法快速入门系列教程》等专业教材。主讲的各体书法讲座视频300余讲,《书法入门一日通》、《书法高考100讲》、《声韵启蒙》等课程,经团队整理后在腾讯课堂、优酷土豆、爱奇艺等平台发布,受到广大爱好者好评,收视已达二十余万次。

  • 登录时间:2022-01-28 11:54
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    赵教员 在校大一学生
    编号: 45842
    北京师范大学资源环境科学 本科在读

    高考历史成绩赋分制94分,占全北京市前3%;参加过小学奥林匹克数学竞赛获二等奖;常年三好学生优秀干部。

  • 登录时间:2021-12-10 17:04
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    李老师 专业老师
    编号: 45802
    北京师范大学书法 硕士毕业

    北京师范大学书法专业硕士研究生,从事书法教学十余年,成人、小学到高中学生均有丰富教学经验。针对各种书法(坐姿、握笔、结构、用笔)等问题,制定针对性的教学方案

  • 登录时间:2021-10-14 10:06
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    吴老师 专业老师
    编号: 42887
    北京师范大学数学教育 硕士在读

    本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作,从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查:(!)查学生的知识掌握程度 ,有针对性的补习。(2)查学生成绩不理想的原因,对症下药。 (二)讲:(!)讲知识点讲概念,了解知识的整体以及内在联系的同时补充漏洞的地方。(2)讲方法讲规律,达到触类旁通的目的。 (三)练: 练习知识点、方法和规律的配套题 (四)测:(1)测试知识点,督处回家学习。 (2)测试知识点的运用,查缺补漏 (五)评:(!)评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 (2)评学生的成绩变化,分析原因。

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