授课特点： 1.帮助学员把所学过的知识进行总结，归纳。 2.侧重于对学员思维，解题方法的培养，使学员最终能做到举一反三。3.为学员制订学习计划并监督执行情况。4.为学员选择学习资料，提高学习效率。5.表达清楚，备课讲课认真负责，有耐心，七年家教经验。 讲课时我会根据不同学员的学习情况，采取不同的方法讲授，达到最好的效果。

小学陪读,小学托管

高中英语130+，中学时期多次获得校级三好学生奖，成绩优异奖，以及校级奖学金。我曾获全国中小学生作文大赛一等奖，我的作文总是被年级组的老师当作范文印发给各班同学。作为一个小镇考出来的孩子，或许我的综合素质稍逊于大城市的学子，但是我认为我有较强的应试能力。我也会培养孩子考试能力我是一个有责任感并且极具耐心的人，我的沟通能力较强并且细心能够很好的和学生交流，发现问题。我有信心，我能够胜任这份工作。

英语四级,英语六级

专四专八、国家奖学金，连续三年校级一等奖学金

国内外双硕士学位，美国波士顿学院全额奖学金，托福考试630分（当年总分650），英语六级证书，小学教师资格证书，普通话一级乙等证书。做过初中学生英语家教，给外国留学生教过中文，获得学生认可和喜欢。英语基本功扎实，发音标准，语法过硬，善于灵活运用多种教学方法，重视启发式教学。为人认真踏实，责任心强，有亲和力，有耐心

小学英文版教材

英语翻译硕士,英语高级教师，拥有多年丰富的初三毕业班教学经验。擅长中考英语，高中英语，小升初英语一对一辅导。英语功底扎实，擅长英语语法和阅读、写作，让学生在短期内有质的飞跃。快速提高学生词汇记忆新旧教材精熟，对中考大纲教材的重点，难点，疑点研究透彻，授课灵活多变。针对拔高型和基础型学生有独特的教学方法，因材施教，在短期内让学生学到知识，提高成绩。能积极开发和引导学生兴趣，提高学生对英语的爱好，掌握学习方法，尤其是语法教法新颖，深受学生的喜爱。【教学特长】一、能准确把握中考英语方向，并针对学生弱点制定有针对性教学计划。对基础薄弱的学生、中等生及优秀生都有相应的有效的教学方法。二、针对中考试题，结合历年真题讲解，详细剖析英语考点，从英语知识、解题方法等方面对学生的完形，阅读，写作，听力等进行复习指导。三、计划性强，根据学生自身情况，制定短期及长期英语辅导计划。 四、语法知识讲解系统，通过模块式教学方式，把零散知识点归类，提高学生学习效率。五、通过单词记忆法教授学生记忆中考单词，可达到事半功倍的效果。六、摒弃了英语教学填鸭式教学，提倡能力教学，擅于提高学生英语兴趣,提分效果好。七、课堂时间安排科学紧凑，高效率、知识容量大、无浪费时间。

专业是语文教学，实战17年。同时也是心理咨询师，做过很多的青少年心理辅导案例。熟知孩子心理，在教学的同时，培养学习能力方面独树一帜。

小学英文版教材,外国人中文,新概念英语

211师范英语师范本科毕业，持有高级教师资格证、英语专业八级证书。从事一线教学5年，2年课程开发经验。现攻读对外经贸大学英语研究生，供职于科研机构。

电子琴

本人性格阳光开朗，温柔耐心，普通话二级甲等，英语四六级已过，有电子琴十级证书

教学有自己的方法，基本功扎实，教学语言深入浅出，用孩子能听懂的话去讲解，能和孩子打成一片是我的优势。

教师资格,,幼儿陪玩,,外国人中文

大学四六级，国家二级计算机，高中生物教师资格证

擅长高中英语语法教学

小托福,小学英文版教材,,SSAT,初中文科英文版,剑桥英语,新概念英语

大学毕业到目前从教14年 班课一对一都有很多教学经验 可以全英文授课 主要擅长课内提分，自然拼读，剑桥等级考试，国际学校课程辅导，

英语口语,新概念英语,牛津英语,剑桥英语

英语施老师，高考英语 148 分，毕业于国内知名院校英语专业， 从事英语研究近二十年，做英语老师十多年。拥有公立、私立、 知名机构等大 量实践教学经验。熟悉每个年龄段学生的性格特点和兴趣爱好，因材施教，做好 学生、家⻓和学校的沟通。熟悉北京考情，一直带着初中，高中生，以初三高三 毕业班为主。工作能力和服务态度得到学生家长高度的认可。善于讲语法、词汇、 阅读和写作，让英语学习不是难题。工作能力和服务态度得到学生家⻓高度的认 可。 带新概念 123，牛津，剑桥，think 等教材，成功让学生通过国际学校面试 等。 中考基本年年都有 100 分的学生，最低没有低于 95。如果初二初三开始学， 没有低于 90。高考 87%学生都考到 120+，有 72%学生考到 130+。 16 年，19 年，20 年北京高考英语写作作文押题押中。

高等数学,大学物理

我就读于北京科技大学，在校期间获国家奖学金，人民奖学金特等奖，全国大学生数学竞赛校一等奖，全国大学生物理竞赛三等奖，英语“词达人”杯校赛一等奖，全国冶金科技竞赛国赛特等奖。目前受聘于北京科技大学学业发展中心，任高等数学长期讲师。

熟悉教材和考试内容，为学生制定科学的学习计划，培养学生的积极性