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【北京怀柔法语家教】

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  • 登录时间:2024-03-03 10:51
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    徐教员 在读硕士生
    编号: 46268
    北京科技大学数学 硕士在读

     全国大学生数学竞赛国家一等奖;  山东省大学生数学竞赛一等奖;  大学生英语写作大赛二等奖;   普通话二级甲等;  计算机二级证书;  山东省优秀实践服务团队;  各类学业奖学金;  优秀学生、优秀学生干部称号;  高考数学132分(150);  考研高等代数139分(150);

  • 登录时间:2024-03-03 10:08
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    张教员 在校大四学生
    编号: 46296
    北京外国语大学斯瓦希里语,辅修国际新传 本科在读

    擅长英语学科,全国三卷高考145分,四级659分,六级610分,专业四级优秀,雅思7.5分(阅读8.5听力8.5写作6.5口语7),目前已拿到香港大学硕士新闻学offer

  • 登录时间:2024-04-12 11:11
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    张老师 专业老师
    编号: 46301
    首都经济贸易大学劳动与社会保障 本科毕业

    本人所在学校为完全中学,本人是专业的初高中数学教师,有自己的独特教学方法,9年一线经验,和学生沟通良好,优势为提高成绩培养学生好喜欢,独特方法技巧

  • 登录时间:2023-10-24 13:09
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    于教员 在校大二学生
    编号: 45841
    中国政法大学法学 本科在读

    本人就读于中国政法大学的法学专业,高考分数620分,全省排名310名。擅长语文、数学、英语、政治、历史、地理的教学。曾获得全国中学生英语竞赛高中组二等奖,多年担任英语课代表,熟练掌握小初高的基础知识和答题技巧,有耐心、善于和学生交流,上课有计划、效率高。

  • 登录时间:2024-02-25 13:42
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    李教员 在校大二学生
    编号: 46288
    北京语言大学绘画 本科在读

    本人在校大学生,情绪稳定,情绪稳定,三观正,容易沟通,特别喜欢小朋友,能与小朋友融洽、有趣、愉快的相处。擅长于书法,绘画。联考257分,位于省排名113名 国美造型艺术类专业排名235名 考取景德镇陶瓷大学、广州美术学院的合格证 2022~2023学年获得国家奖学金 优秀学生干部

  • 登录时间:2024-04-09 11:28
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    何教员 在校大二学生
    编号: 46289
    北京科技大学储能科学与工程 本科在读

    我就读于北京科技大学,在校期间获国家奖学金,人民奖学金特等奖,全国大学生数学竞赛校一等奖,全国大学生物理竞赛三等奖,英语“词达人”杯校赛一等奖,全国冶金科技竞赛国赛特等奖。目前受聘于北京科技大学学业发展中心,任高等数学长期讲师。

  • 登录时间:2023-12-22 11:05
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    徐教员 在校大四学生
    编号: 46256
    中央民族大学通信工程 本科在读

    校级优秀团员、专业奖学金、国家励志奖学金、若干学科类省级奖项,多段志愿服务经历,目前已保研。

  • 登录时间:2023-12-15 19:57
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    张老师 专业老师
    编号: 44606
    首都师范大学物理 本科毕业

    从事物理教学20年,带过13届毕业班,多次获教学成绩优胜奖。全面熟悉我市使用的三种版本物理教材,准确把握北京市中考命题方向,对力学、电学综合题的辅导有深入的研究。多次评为优秀教师、教学标兵、学科带头人,兼职教研员,尤其擅长对后进生的补基,使他们的成绩迅速提高到优秀,对中差学生的提高,针对他们的学习状态制定相应的补习计划,并进行针对性的辅导,使他们迅速成为优生。多位学生成绩由60分提高到优秀!

  • 登录时间:2023-12-06 12:20
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    孟老师 专业老师
    编号: 46070
    对外经济贸易大学英语翻译 硕士毕业

    英语翻译硕士,英语高级教师,拥有多年丰富的初三毕业班教学经验。擅长中考英语,高中英语,小升初英语一对一辅导。英语功底扎实,擅长英语语法和阅读、写作,让学生在短期内有质的飞跃。快速提高学生词汇记忆新旧教材精熟,对中考大纲教材的重点,难点,疑点研究透彻,授课灵活多变。针对拔高型和基础型学生有独特的教学方法,因材施教,在短期内让学生学到知识,提高成绩。能积极开发和引导学生兴趣,提高学生对英语的爱好,掌握学习方法,尤其是语法教法新颖,深受学生的喜爱。【教学特长】一、能准确把握中考英语方向,并针对学生弱点制定有针对性教学计划。对基础薄弱的学生、中等生及优秀生都有相应的有效的教学方法。二、针对中考试题,结合历年真题讲解,详细剖析英语考点,从英语知识、解题方法等方面对学生的完形,阅读,写作,听力等进行复习指导。三、计划性强,根据学生自身情况,制定短期及长期英语辅导计划。 四、语法知识讲解系统,通过模块式教学方式,把零散知识点归类,提高学生学习效率。五、通过单词记忆法教授学生记忆中考单词,可达到事半功倍的效果。六、摒弃了英语教学填鸭式教学,提倡能力教学,擅于提高学生英语兴趣,提分效果好。七、课堂时间安排科学紧凑,高效率、知识容量大、无浪费时间。

  • 登录时间:2023-11-29 11:36
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    李教员 在读硕士生
    编号: 46302
    华南师大光学工程 硕士在读

    持中小学教师资格证-高中物理、高中数学教师资格证. 中考语文135、中考数学146; 高考物理、化学均A+(满分), 获全国中学生物理竞赛三等奖。 本科华东理工大学,主修物理系,辅修法律系。 普通话二级甲等; 目前是学术型研究生就读于双一流211师范大学。 2022年考研英语一83分。 持上海英语高级口译笔试阶段合格证书, 及全国翻译资格考试英语三级笔译证书。 2022年7月被评为上海译国译民翻译服务有限公司“优秀实习生”,正在完成个人第一本独立译著。同月,获广州律志科技有限公司“超律志看民法典学法律英语(5月)”“优秀学员”。 有带过高考词汇和新高一听力&阅读、美国大学物理实验、上中国际部初中、双语小学英文教材的经验。 编程能力良好: 有在公司近半年的Python软件开发的实习经历; 在2022年度华为云“DevRun AI应用开发Python实战营”中顺利完成所有课程与案例实践; 自学数学系本科课程,获国家工业和信息化人才专业知识测评——数学建模科目证书。 网易音乐人;持上海音乐学院钢琴十级和乐理中级证书。 体育成绩突出: 中考体育满分,初中打破四项校运会记录; 高二参加徐汇区田径运动会女子3000米第一; 大学女子800米全校第一,成绩2分47秒。

  • 登录时间:2024-04-22 13:16
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    屈老师 专业老师
    编号: 41627
    北京师范大学数学与应用数学 本科毕业

    数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得数学其实也不难,而且会觉得数学是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢数学,觉得学数学是一种乐趣是关键! 由于多年对高考数学的分析,所以对高考题型及考点非常熟悉,现串讲高考数学各板块的题型,比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的,解答题中三角函数只有三种题型,导函数只有三种题型,圆锥曲线是两个套路,,立体几何证明题中线面垂直一定考等等,通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。

  • 登录时间:2024-04-21 15:51
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    陈老师 专业老师
    编号: 40014
    北京师范大学物理教育 本科毕业

    授课特点: 1.帮助学员把所学过的知识进行总结,归纳。 2.侧重于对学员思维,解题方法的培养,使学员最终能做到举一反三。3.为学员制订学习计划并监督执行情况。4.为学员选择学习资料,提高学习效率。5.表达清楚,备课讲课认真负责,有耐心,七年家教经验。 讲课时我会根据不同学员的学习情况,采取不同的方法讲授,达到最好的效果。

  • 登录时间:2024-01-31 17:22
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    孟老师 专业老师
    编号: 46046
    首都师范大学数学师范 硕士毕业

    人教九年,教学经验丰富,曾荣获北京市班主任基本功大赛一等奖,参与过区研修网网课录制等等

  • 登录时间:2024-04-18 10:48
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    何教员 在读硕士生
    编号: 46335
    北京林业大学英语 硕士在读

    专八

  • 登录时间:2024-02-29 08:39
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    杨老师 专业老师
    编号: 46315
    首都师范大学小学教育 大专毕业

    考有教师资格证、小学高级职称、中国数学奥林匹克贰级教练员、曾是校级骨干教师、年级备课组长。 近三年荣誉:2021年9月教学片段六年级说理题一等奖 2021年10月提质减负优化作业典型经验二等奖 2022年5月提质减负教学质量月评优课教案设计活动中一等奖 2022年7月连任小学骨干教师 2022年3月我为谁工作敬畏教育师德师风演讲比赛中荣获一等奖 2022年5月提质减负教学质量月评优课赛课一等奖 2023年3月教师基本功大赛中荣获一等奖 2023年7月教学案例大赛一等奖

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