本人介绍：西北工业大学本科，英语专业，英语专业四级，持有高中英语教师资格证，专职从事英语家教一对一，常住北京丰台和大兴。
教学经历：曾任龙文教育集团，私人辅导机构专职英语老师一对一。接触学生有：国际学校全英文班的学生，中高考毕业班学生，高一，高二学生。接受过严格的英语教学培训，对北京市中考高考查方向和内容有全面系统的认识。
教学理念：英语是一门语言文字，承载思维，传播信息，提高成绩是辅导的目的，但通过学习让学生感受到英语语言的魅力，获取信心，拓展对世界的认知也是重点。
教学具体内容：单词、短语是英语学习的基础；句法是线条，串联词汇表达一定的意义；语篇文章是语境，通过语篇文章阅读来体会句意表达的精确性。老师教学过程中如果忽略这个意识，英语学习难以长足发展。
单词，学生常见问题：怎么努力单词就是记不住---音标知识不扎实，很难将单词的音和形结合起来；能很容易拼读和拼写单词，但不知其意---语篇阅读少，难以将词义在阅读中反复印证。
句法，学生常见问题：词汇基本都认识，但句意就是理解不清楚---句子结构分析能力有待提高。
语篇，学生常见问题：语篇读不懂，难-----词汇不认识或句子结构不会分析或阅读解题的基本技巧掌握不牢。
写作，学生常见问题：有思想但不知怎么表达----需积累储备和调动平日积累的词汇和句型；能运用基本的词汇和句型，但细节有问题---语法基础不牢固，对写作要求的认识不深刻；思维较乱，更难以落实书面
只有认识到学生的问题，才能有针对性方法。
英语听说：根据高考改革，中高考更加注重学生英语听说能力的培养，这是很多学校和老师要面临的一个变化。本人曾有1年多实际运用英语交流的体会和经验，对英语听说能力的培养有更深刻的认识。