小托福,小学英文版教材,,SSAT,初中文科英文版,剑桥英语,新概念英语

大学毕业到目前从教14年 班课一对一都有很多教学经验 可以全英文授课 主要擅长课内提分，自然拼读，剑桥等级考试，国际学校课程辅导，

作为一名老师，我性格开朗，善于和各种不同类型的学生打交道，会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析，制作方案精准性弥补，力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路！ 我曾在北京市重点高中任职七年，三年独立带班经验，一本录取率达到86％！多次获得教师特殊荣誉：北京优秀青年教师，中学奥数优秀辅导员，朝阳区命题教研组骨干教师等......

市级骨干教师，师德标兵

北京师范大学,数学专业，海外数学硕士，数学博士毕业。超十年教龄。在公立市重点任教6年后任教于国际学校。可纯英文授课，可教授外国人。可一对二，一对三，一对多等，价格优惠。 对IB数学，AP数学，a-level数学，剑桥牛津数学入学考试，AMC数学竞赛及滑铁卢比赛等均有丰富的经验。 擅长于数学基础薄弱学生的数学学科规划。有很多数学无望最后AP满分，a-level a*的例子。也有招收少量5-6年级学生整体规划的计划。讲解简洁精炼，提分快，提升兴趣，效率高。 目前，学生有考上麻省理工大学，牛津大学，剑桥大学，布朗大学，康奈尔大学，伦敦政经，华盛顿大学，布朗大学，加州伯克利的等等。

高考心理辅导,英语四级,英语六级,精准普通话,英语口语

能抓住各种学生的心理特征，利用反馈教学法和学生的最近发展区，为其制定适合的补习方案，一个学生英语成绩曾有班级里的倒数第二上升至正数第一。其余全部不同程度的提高，受到家长河学生的好评。

有长达10年多的家教经历。经验丰富。

幼儿陪玩,小学陪读,,计算机基本操作,C语言,程序设计,Python,外国人中文,乐高

全国大学生数学建模竞赛北京市一等奖 美国大学生数学建模竞赛M奖 山西省noip提高组二等奖

高考心理辅导,教师资格

长年从事高中物理教学，学校管理工作，有丰富的教学经验和独特的教学方法，善于和学生沟通，在学校深受学生的喜爱和家长的好评。

获得过市级奖，带出很多优秀学生，同时还给许多学生提高很大的分数。对学科认识深刻，讲解清晰幽默形象。

会计,专升本,雅思,GMAT

【获得荣誉】山东省优秀学生干部、优秀毕业论文、雅思7.5、GMAT 700、均分90+获得保研资格 【自我介绍】 ①山东高考数学150分满分，英语147，高二高三连续两年全市状元 ②全英文语言考试、专业考试经验丰富，具备在全英文工作环境中长期学习、工作的经历，可应用英文作为工作语言 ③联合国项目事务署-中国儿童中心项目讲师，负责中英文课程研发及授课；第9期中国国际公务员能力建设项目成员；国家统计局国际中心实习8个月，具备英文环境工作能力，英文口语及写作能力强 ④学而思国际托福TOEFL Junior班助教1年 ⑤中华笔译大赛英汉互译全国优胜奖 ⑥哈佛全美模拟联合国大会北师大代表团代表，英文公文写作、口语交际 ⑦GMAT(研究生管理科学入学考试）数学科目满分 ⑧本科期间主修会计学辅修统计学，高等数学成绩优秀

数学是一门很讲究方法的学科，很多学生怕数学，觉得数学难，是因为没抓住知识点的本质。另外，我发现学生在做题时不会审题，把题目分析不透，所以题目综合性稍强一些时，学生就不知所措。针对很多学生的问题，我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透，首先让学生理解知识点。对于一些题目，学生不会做，关键是因为学生找不到题目的突破口，不知从什么地方入手，我给学生讲题时，主要是教会对于每一道题目该从何处入手，让学生拿到每道题，都能轻松找到突破口，经过这样的练习，学生就会觉得数学其实也不难，而且会觉得数学是很有意思的一门学科！ 针对不同程度的学生有不同的方法，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣是关键！ 由于多年对高考数学的分析，所以对高考题型及考点非常熟悉，现串讲高考数学各板块的题型，比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的，解答题中三角函数只有三种题型，导函数只有三种题型，圆锥曲线是两个套路，，立体几何证明题中线面垂直一定考等等，通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。

幼儿陪玩

高考历史成绩赋分制94分，占全北京市前3%；参加过小学奥林匹克数学竞赛获二等奖；常年三好学生优秀干部。

本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作，从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: （一）查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。（2）查学生成绩不理想的原因，对症下药。 (二)讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充漏洞的地方。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通的目的。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。 （2）测试知识点的运用，查缺补漏 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

北京市重点中学一线语文教师，22年教龄，研究生学历，中学高级教师，市级骨干教师，有丰富的中高考教学辅导经验，多次担任高考阅卷工作,一直担任语文教研组组长，高三语文备课组组长,从事语文教学22载，教学风格诙谐、幽默、风趣，深受学生喜爱。一直奋斗在教学第一线，致力于高考、中考的分析和研究，对高考、中考有自己独到的见解和认识，能够清晰准确地把握高考、中考的重点、难点及考试动向，让学生能够清楚的认识到哪些是应该重点掌握的知识点，哪些是考试必考之内容，真正让学生学有所获，本人尤擅长高考、中考作文教学，对高考、中考写作有自己独特的一套行之有效的方法。对学生普遍感到的难以把握的古诗鉴赏、文言文阅读及现代文阅读更是游刃有余，保证让学生受益非浅，取得理想的成绩.

北京一线化学老师，十七年的高中教学经验，讲课有激情,课堂气氛活跃,亲和力很强，授课方式灵活多样，寓教于乐，授课思路清晰、条理分明，善于和学生沟通，能够把握高考的命题趋势，善于挖掘高考信息，准确把握高考动向及题型，采用循序渐进的教学方法，夯实学生的基础，再得以能力升华，教学效果显著。新教材新课改，把死记硬背的教学理念，转化为能力型教学，才是学好化学的必经之路。根据学生的具体情况，制定相应的辅导计划，快速提高学生的学习成绩！高效学习指导，帮助养成良好学习习惯，丰富的教学经验，建立完整知识体系，把握考试规律，快速提分！