高中英语教师，从教15年，八年高三把关，了解学生，熟悉教材。有耐心，有亲和力，辅导有针对性。

有耐心，黑龙江大学“爱未来杯”英语演讲比赛第一名，黑大模拟联合国最佳代表

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获得专业英语八级证书、普通话证书 幼儿、小学、初中（中考）、高中（高考）和成人都教授过，效果明显，成绩提升快、幅度大。

软件工程，任职专职私家教师 4年，对于教材特别熟悉，专注于小学全科辅导，毕业后在上海经过专职家教老师培训，学过心理学，能够很好的分析孩子的情绪，懂得儿童心理，善于疏导儿童情绪，教学有耐心，责任心，爱心，帮助孩子建立良好的学习习惯，注重孩子学习兴趣的培养，教学方法灵活。 高考英语 132分，近 5年英语教学经验，一口标准英语口语发音，曾经获得大学全校口语大赛三等奖，高校英语社团联盟英语口语大赛优秀奖，大学带上百人英语社团系统学习口语系统纠音，克服学习英语障碍！有小班授课经验，带过近 30+孩子，从幼小衔接、小初高成人英语都有，一对一私家教师，擅长英语快速记忆，自然拼读，学生从一个学期没办法背下几个单词，到 6个小时，可以记忆 140个单词，准确率近 95%，英语自然拼读，重建了不会读英语的孩子的自信，简单易懂方式教授英语语法，夯实基础，提分有方法，带过的学生提分 20+，30+ ...... 证书及相关培训 沈阳化工大学口语大赛三等奖 沈阳高校社团联盟口语大赛优秀奖 三次奖学金证书 英语四级证书 英语六级证书 Phonics自然拼读培训师 英语快速记忆培训师

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中学高级教师，连续任教20余年，带高三毕业班(实验班)10届，北京市骨干教师，北京市级优秀班主任，英语奥赛国家级辅导教师，主编高考英语教辅五部，“英语周报”特约撰稿人。多次参与北京市高考命题及阅卷工作。一直在新东方、学而思、学大、龙文等多家教育机构兼职金牌教师。教学经验十分丰富，对中高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的中高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。针对每个学生制定最优化的教学方案，教法灵活幽默风趣，精讲精练紧扣中高考。培养兴趣教会学法，传授答题秘籍快速提高成绩！

本人从事初高中教学18年，并先后在北京很多知名教学机构任课，从同步辅导到中高考考前冲刺辅导，帮助几百名学生显著提高成绩，获得理想成绩。 本人教学风格热情活泼，有亲和力，善于和学生沟通，能够直接找到学生薄弱缺项的原因并且因材施教，注重基础知识体系的建立，并擅长讲解答题技巧，让基础薄弱的学生也能快速正确的做对题，短时间提升学生的应试能力与信心。

英语专业八级，持有高级中学教师资格证书。

2014年北京市研究生演讲比赛一等奖

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独创六句英语常识教你轻松掌握英语语法！！ 教学最开始花几个小时用简单的独创的六句话传授英语语法基础常识，让学生对英语豁然开朗，至少以后少犯差错。同时举例明示英语的规则和易学，指导学习技巧!! 06北京市东城教委人才引进。省市级骨干教师。中学高级教师。市级学科带头人。参加几次高考和中考阅卷。高考模拟题命题组成员。“英语报”特约撰稿人。教毕业班10多年。 独创六句话概况英语帮你轻松搞定英语。去年教高复班把学生高考平均成绩提高20多分。辅导好多学生高靠复读和中考成绩提高60多分。比如去年在人大宽高学校辅导一高考复读生成绩提高65分。多次辅导学生英语奥林匹克赛获国家级奖励。 另外， 长期在国内著名辅导机构兼职雅思，托福，新概念等课程。多人雅思成绩过7.5，托福过100 另外，也教学数学语文6年，课外辅导数学语文经验丰富成绩优秀！

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本人曾任教多年，现正攻读研究生学位！本科毕业于北京第二外国语学院。

本人介绍：西北工业大学本科，英语专业，英语专业四级，持有高中英语教师资格证，专职从事英语家教一对一，常住北京丰台和大兴。 教学经历：曾任龙文教育集团，私人辅导机构专职英语老师一对一。接触学生有：国际学校全英文班的学生，中高考毕业班学生，高一，高二学生。接受过严格的英语教学培训，对北京市中考高考查方向和内容有全面系统的认识。 教学理念：英语是一门语言文字，承载思维，传播信息，提高成绩是辅导的目的，但通过学习让学生感受到英语语言的魅力，获取信心，拓展对世界的认知也是重点。 教学具体内容：单词、短语是英语学习的基础；句法是线条，串联词汇表达一定的意义；语篇文章是语境，通过语篇文章阅读来体会句意表达的精确性。老师教学过程中如果忽略这个意识，英语学习难以长足发展。 单词，学生常见问题：怎么努力单词就是记不住---音标知识不扎实，很难将单词的音和形结合起来；能很容易拼读和拼写单词，但不知其意---语篇阅读少，难以将词义在阅读中反复印证。 句法，学生常见问题：词汇基本都认识，但句意就是理解不清楚---句子结构分析能力有待提高。 语篇，学生常见问题：语篇读不懂，难-----词汇不认识或句子结构不会分析或阅读解题的基本技巧掌握不牢。 写作，学生常见问题：有思想但不知怎么表达----需积累储备和调动平日积累的词汇和句型；能运用基本的词汇和句型，但细节有问题---语法基础不牢固，对写作要求的认识不深刻；思维较乱，更难以落实书面 只有认识到学生的问题，才能有针对性方法。 英语听说：根据高考改革，中高考更加注重学生英语听说能力的培养，这是很多学校和老师要面临的一个变化。本人曾有1年多实际运用英语交流的体会和经验，对英语听说能力的培养有更深刻的认识。

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有一定教学经验，认真负责，关心学生。

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英语国家级比赛三等奖，省级第一名，大学英语法语任教经验，有责任心，人厚道，不失开朗活泼

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年龄51，教龄27，中学高级英语教师，省学科带头人。1990年毕业于江西师范大学，英语教育专业，本科。毕业后一直在省重点高中担任高三毕业班的英语教学工作，多次参加高考阅卷工作，发表许多教学教研论文，期间为北大，清华，北理工，武汉大学输送众多优秀学子。2010来北京，先后在新东方，学大，龙文任教，去年在海淀一所知名公立学校代课。我辅导的孩子词汇量大，语法熟练，阅读写作能力强，其中写作表达能力尤其突出，提分快。所教学生高考成绩最高140左右，普遍提分10-30。