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本人从高三开始从学渣逆袭向上!高考数学成绩140分!!!具有丰富的逆袭经验、完整的学习方法以及解题思路!愿助不甘平庸、渴望优秀的你,一臂之力!
小学英文版教材,,,,,,SSAT,GCSE,IGCSE,初中文科英文版,初中理科英文版,,,,AP,IB,SAT,A-Level,英语口语,新概念英语,托福,雅思
中国科学院理工科博士,纽约大学两年留学经历。6年新东方托福讲师,4年SAT讲师,每年都会教授IGCSE/IB/A Level 数学,物理,化学,及其考前考点归纳和押题。AP数学、化学,物理辅导
小学英文版教材,,,,,,中考心理辅导,,,高考心理辅导,精准普通话
擅长理科,尤其是生物
教学风格:善于理论联系实际,幽默风趣,注重提高学生学习物理的兴趣,注重减轻学生学习负担,对各类学生都能制定有针对性的教学方案方法,教学思路清晰明确,教学方法灵活多样。
语言表述准确,教学手段灵活,极具耐心,亲和力强
本人男,硕士学历,有高级教师资格证。 6年的家教工作让我更熟练中学物理教学的教法;只会讲题的不是专业教师!我熟知中、高考考点,对各个知识点相当了解、清楚。 在授课的同时,针对学生存在的心理问题或学习上的困惑给与经验上的和专业可行的建议,给予合理有效高效的学习方法和指导意见。
我是一个开朗的男孩,毕业于首都师范大学数学系,北京人,工作于东城重点校高二文科班数学。在平时的时间里带过初中和高中的数学家教,所带的高考文科数学同学,一模二模有很多提高。我初中在朝阳区八十中学,高中东城区五十五中读书,很喜欢数学。我的讲课风格比较注重基础,对于成绩一般的同学帮助比较大,在讲课中也会比较幽默,让数学不会太死板。假期可以一直带,主要是辅导作业,做课外的题,提前学一些下学期的知识。平时坐地铁比较方便,价格可以打电话谈,具体别的问题欢迎打电话给我,谢谢。家在朝阳区大悦城附近,学校在海淀花园桥,附近的都可以打电话联系我。现在时间比较充裕,平时上课没问题
教师资格证,心理学证书,英语四级
北京市重点高中物理教师,20多年教龄,善于总结高考题型,把握高考动向,注重做题技巧,培养学习兴趣,引导学生自发学习。经几次辅导后,成绩迅速提高。 教学理念是:培养学习兴趣,让孩子主动学习,进一步制定教学方案。可辅导到高初中各学生层次物理
四校离职教师。各名校学生都有,手下无弱兵,教学质量绝对担保,除四校等极其优秀的班级外,三个月内可保证有大幅提升(班内上升至少10名),
读博士前曾担任初中数学老师,并且工作和读博士期间辅导初高中的学生。主要辅导初高中学生的数学、物理,熟悉初初高中的知识点,掌握初高中各个不同模块知识的做题方法,对初高考有一定的把握。善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子宽严并济。
高中物理高级教师,海淀区兼职教研员、学科带头人,高考问题解决专家。二十余年教学、辅导经验,多年高考把关,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。坚信“教给学生方法比什么都重要”的理念,善于针对不同对象,运用科学方法培养学生。 能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自信心,稳步提高成绩。 所带学生,不管哪一层次(从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生),每个学生都有明显的提高。
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全国高中数学联赛两年省级一等奖,08年安徽省第三并参加09年冬令营,获得银牌并保送清华大学数理基科班,高考数学149,曾获清华学堂奖学金和国家二等奖学金
熟悉教材及高考政策,对近几年的高考的考点、题型、知识点非常了解。能准确把握重点和难点,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。
获得海淀区新任教师培训优秀学员称号,曾在北京交通大学附属中学、北京市丰台二中、北京市平谷中学担任物理教师及班主任,关爱学生,认真负责。首节课免费了解学生情况,针对问题高效学习。本科专业为师范专业,研究生毕业于首都师范大学。曾在曾担任北京市青少年科技创新学院物理教师,带的两届学生均顺利完成结题答辩。易于相处,把学生学习放在首位,乐于与学生沟通,针对问题高效学习。
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