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高等数学,大学物理
我就读于北京科技大学,在校期间获国家奖学金,人民奖学金特等奖,全国大学生数学竞赛校一等奖,全国大学生物理竞赛三等奖,英语“词达人”杯校赛一等奖,全国冶金科技竞赛国赛特等奖。目前受聘于北京科技大学学业发展中心,任高等数学长期讲师。
高中就读于潞河中学,在校期间成绩优异。目前就读于中国民航大学,本硕一贯制的中法合办工科试验班。有较强的数理和英语能力,善于与学生沟通,有过两年兼职家教经验。
小学陪读
高考数学141,数学成绩一直130分以上。英语132.75,语文109,理综240,就读于北京211双一流的一级重点学科,有两年的教学经验,带过初一,初二,高一,高二,高三的学生补习物数学,物理,化学,英语,生物。在培训机构辅导高三冲刺和补差。辅导过小学5,8岁的孩子作业,效率都提高了。 获得全国部分地区数学竞赛二等奖,全国大学生英语六级证书。
高等数学,英语四级,英语六级,大学物理
我曾获得挑战杯专项赛二等奖,校二等奖学金和三好学生
我叫刘士晗,比较擅长理科辅导。 我曾经在大学期间学习过Python 并且将其应用于课程设计。也曾经参加过相关比赛 取得了优异成绩
本人本科期间就读于首都师范大学物理学师范专业,就读期间曾多次获得校级专业一等奖学金,具有一定的物理知识储备,曾在北京重点高中实习,在大四期间保送至首都师范大学,继续攻读硕士学位,本人热爱教育行业,有成功的家教经历,愿意耐心的辅导每一位在学习上遇到困难的同学,有意愿有能力帮助同学提高分数
高考理综物理满分 中考物理117(满分120) 四年奖学金 首师大挑战杯科技竞赛二等奖 大四无课可随时线上授课。
C语言,,高等数学,离散数学,程序设计
大学C语言/C++资深教师,在算法设计、数据结构、离散数学方面均有很深造诣。教学经验非常丰富,教课深入浅出、逻辑性强、善于突破难点,有点石成金的功力。数学功底深厚,有近20年的高考物理辅导经验。
教师资格
北京市奥林匹克生物竞赛一等奖 北京市数学笛卡尔杯竞赛二等奖 首师大物理心理双学位学士
英语四级,高等数学,,,,,小学陪读,小学英文版教材
四六级已过,成绩长期名列前茅,熟悉初高中的知识点,对中高考考点很有把握。有耐心,家教经验丰富,善于与学生沟通,有自己独特的学习方法,善于总结考点和学习经验。授课时间可由您和孩子方便决定。
小学陪读,,,,,,,英语四级,外国人中文,计算机基本操作,数据库,SQL,Mysql
中考理化147/150,高考理化190+/210 主要辅导初中学生以及高中学生的数学和理综部分,熟悉各学科知识特点,掌握不同模块不同程度知识的重点做题方法。待人亲和,善于和学生沟通,能及时发现学生优缺点,引导培养孩子独立思考的习惯,进行高效教学。
教学风格:善于理论联系实际,幽默风趣,注重提高学生学习物理的兴趣,注重减轻学生学习负担,对各类学生都能制定有针对性的教学方案方法,教学思路清晰明确,教学方法灵活多样。
高中物理高级教师,海淀区兼职教研员、学科带头人,高考问题解决专家。二十余年教学、辅导经验,多年高考把关,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。坚信“教给学生方法比什么都重要”的理念,善于针对不同对象,运用科学方法培养学生。 能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自信心,稳步提高成绩。 所带学生,不管哪一层次(从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生),每个学生都有明显的提高。
熟悉教材及高考政策,对近几年的高考的考点、题型、知识点非常了解。能准确把握重点和难点,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。
获得海淀区新任教师培训优秀学员称号,曾在北京交通大学附属中学、北京市丰台二中、北京市平谷中学担任物理教师及班主任,关爱学生,认真负责。首节课免费了解学生情况,针对问题高效学习。本科专业为师范专业,研究生毕业于首都师范大学。曾在曾担任北京市青少年科技创新学院物理教师,带的两届学生均顺利完成结题答辩。易于相处,把学生学习放在首位,乐于与学生沟通,针对问题高效学习。
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