作为一名老师，我性格开朗，善于和各种不同类型的学生打交道，会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析，制作方案精准性弥补，力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路！ 我曾在北京市重点高中任职七年，三年独立带班经验，一本录取率达到86％！多次获得教师特殊荣誉：北京优秀青年教师，中学奥数优秀辅导员，朝阳区命题教研组骨干教师等......

北京师范大学,数学专业，海外数学硕士，数学博士毕业。超十年教龄。在公立市重点任教6年后任教于国际学校。可纯英文授课，可教授外国人。可一对二，一对三，一对多等，价格优惠。 对IB数学，AP数学，a-level数学，剑桥牛津数学入学考试，AMC数学竞赛及滑铁卢比赛等均有丰富的经验。 擅长于数学基础薄弱学生的数学学科规划。有很多数学无望最后AP满分，a-level a*的例子。也有招收少量5-6年级学生整体规划的计划。讲解简洁精炼，提分快，提升兴趣，效率高。 目前，学生有考上麻省理工大学，牛津大学，剑桥大学，布朗大学，康奈尔大学，伦敦政经，华盛顿大学，布朗大学，加州伯克利的等等。

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全国大学生数学建模竞赛北京市一等奖 美国大学生数学建模竞赛M奖 山西省noip提高组二等奖

数学是一门很讲究方法的学科，很多学生怕数学，觉得数学难，是因为没抓住知识点的本质。另外，我发现学生在做题时不会审题，把题目分析不透，所以题目综合性稍强一些时，学生就不知所措。针对很多学生的问题，我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透，首先让学生理解知识点。对于一些题目，学生不会做，关键是因为学生找不到题目的突破口，不知从什么地方入手，我给学生讲题时，主要是教会对于每一道题目该从何处入手，让学生拿到每道题，都能轻松找到突破口，经过这样的练习，学生就会觉得数学其实也不难，而且会觉得数学是很有意思的一门学科！ 针对不同程度的学生有不同的方法，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣是关键！ 由于多年对高考数学的分析，所以对高考题型及考点非常熟悉，现串讲高考数学各板块的题型，比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的，解答题中三角函数只有三种题型，导函数只有三种题型，圆锥曲线是两个套路，，立体几何证明题中线面垂直一定考等等，通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。

本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作，从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: （一）查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。（2）查学生成绩不理想的原因，对症下药。 (二)讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充漏洞的地方。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通的目的。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。 （2）测试知识点的运用，查缺补漏 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

从事教育行业工作已经十六载有余，自觉带学生有方法，思路清晰，能够因材施教，讲解清楚，桃李遍布

高等数学

36年教学中，爱教育，爱学生，爱数学；主教高中数学兼教电视大学高等数学，教学中坚持因材施教、耐心负责、严谨治学。个性化辅导贵在针对性要强，因人而异，优化互动，有效提高。