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高等数学
目前大二经济学在读,成绩位于专业第一,较擅长理科,数学成绩较好,大学微积分成绩95,99,已通过英语四级考试,获得校一等奖学金、校三好学生。大学参加过挑战杯专项赛并获得市级银奖,互联网+获校三等奖。性格开朗活泼,擅长与人沟通,在校也担任团支书和校青年志愿者协会部长一职,对人有耐心,有丰富的处事办事能力。
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2021高考新高考一卷物理87分 翻译专业大一绩点专业前三
申报的《用心做教育》,荣获全国优质教育成果(论文)二等奖。 撰写的论文《用心灵发现美—营造校园环境,塑造美丽人格》荣获北京市中小学第八届《京美杯》征文二等奖。 2017年 申报的《爱如春雨,滋润着孩子们的心灵》荣获全国学校优质教育成果(论文)一等奖。在北京市教育学会微格教学研究会教学技能比赛评选中,语文课获二等奖。
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全国大学生数学建模竞赛北京市一等奖 美国大学生数学建模竞赛M奖 山西省noip提高组二等奖
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高中数学生物省一,初中英语外研杯全国第五
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英语四六级 高中教师资格证
高考数学141,数学成绩一直130分以上。英语132.75,语文109,理综240,就读于北京211双一流的一级重点学科,有两年的教学经验,带过初一,初二,高一,高二,高三的学生补习物数学,物理,化学,英语,生物。在培训机构辅导高三冲刺和补差。辅导过小学5,8岁的孩子作业,效率都提高了。 获得全国部分地区数学竞赛二等奖,全国大学生英语六级证书。
曾是海淀某重点中学离职一线数学高级教师,男,北师大数学教育专业毕业,20年教龄,八次带毕业班,市骨干教师,中考阅卷组主要成员,学校数学教研组长,这里,本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略: 首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资 料, 同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,最后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。 再次,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。 最后,教师也要结合数学科目的特点和阅卷的经验,给学生渗透一些应考的建议或经验,以便使学生临场不慌
孰能生巧
精准普通话,琵琶
擅长文科尤其语文,参加过中国诗词大会第八季线上百人团;琵琶十级。
讲课有激情,有感染力,具备较强的亲和力和幽默感,上课生动活泼,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;语言表达生动流畅,答疑解惑善于提纲挈领,又能深入浅出;与学生沟通能力良好,能迅速把握学生的学习特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。
外国人中文,幼儿陪玩
擅长物理化学生物方面,语文本人有冲分经验。
原面授大班课老师。平时有时间接一对一辅导。 提高成绩,辅导效果好,家长认可度高,长期辅导学员多。
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本人是QS前50大学留学生,成绩基本为HD(80分优秀以上),有特长围棋,曾获得青少年全国第八名,北京市第一名的成绩,可以辅导孩子围棋。此外,在国外学习超过五年时间,有一定英语水平。本人初高中成绩优秀,常年接受课外辅导,有一定应试技巧,此外收费相对低廉,尽可能体谅家长的需求,希望能做好一名教员。
中招数学,化学满分 高考数学130+ 有耐心
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