2019学年人教版八年级(下)语文月考试卷
一、积累与运用(20分)
1.古诗文默写。(12分)
(1)溯洄从之,道阻且长。_________________,_________________。(《诗经·蒹葭》)
(2)青树翠蔓,_________________,_________________。(柳宗元《小石潭记》)
(3)《小石潭记》中用比喻表现溪水蜿蜒曲折的句子是:________ , ________(柳宗元《小石潭记》)
(4)《小石潭记》中不仅高度概括了潭中环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是___________,__________。
(5)青青子衿,__________________。(《诗经·子衿》)
(6)式微式微,胡不归?__________________,_________________。(《诗经 ·邶风》)
2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(6分)
人生,总有许多沟坎需要跨越;岁月,总有许多遗hàn需要弥补;生命,总有许多迷茫需要领悟。生命于我们,只是沧海一粟,然而却承载了太多的情非得已。聚散离合,痛苦欢笑,花开花谢,四季轮回,都写满了生活的痕迹;春的和煦,夏的炽烈,秋的丰硕,冬的lĭng冽,都演绎成了人生路上旖旎的风景。
(1)给加横线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
遗hàn( ) 承载( ) 炽( )烈 lĭng( )冽
(2)“都演绎成了人生路上旖旎的风景”中,“旖旎”的意思是____________。
(3)画线句子的修辞手法是__________。
二、阅读与鉴赏(70分)
(一)古诗文阅读(5分)
关 雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
3.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”的意思是_________________________。(2分)
4.对诗句理解和分析 不正确的一项是( ) (3分)
A.《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦,“悠哉悠哉,辗转反侧”反映君子的深深思恋,十分生动形象。
C.《关雎》开头从“关关雎鸠,在河之洲”运用了比喻的表现手法,描写了君子淑女在河滩幽会的场景,营造了一种幽静快乐的氛围。
D.在写作上,《关雎》则是一唱三叹,反复吟咏,充分体现了《诗经》在创作手法上的特点。
(二)文言文阅读(17分)
【甲】忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
(选自东晋陶渊明《桃花源记》)
【乙】明日,过桃源县,至绿萝山下。诸峰累累,极为瘦削。至白马雪涛①处上有怪石登舟皆踞坐②。泊水溪,与诸公步入桃花源。至桃花洞口,桃可千余树,夹道如锦幄,花蕊藉地寸余,流泉汩汩。溯源而上,屡陟③弥高,石为泉水啮,皆若灵壁④。
(选自明代袁中道《再游桃源县》)
注:①白马雪涛:“桃源八景”之一。②踞坐:蹲坐。 ③陟:登高 ④灵壁:峭壁
5.给乙文中划线部分划分停顿节奏(3分)。
至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞坐。
6.解释下列句中加点词语的意思。(4分 )
(1)有良田美池桑竹之属 (2)悉如外人
(3)桃可千余树 (4)石为泉水啮
7.用现代汉语翻译下列句子。(4分 )
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)溯源而上,屡陟弥高。
8.按要求回答问题。(6分 )
(1)甲乙文对桃源的描写有相似之处,根据下面的提示,写出乙文与《桃花源记》中意义相近的句子。
A.夹岸数百步,中无杂树 __________________________
B.落英缤纷 __________________________
(2)【甲】是虚写桃花源,表达了陶渊明对理想社会的向往。
【乙】文是实写桃花源,表达的是_____________________________________________
(三)阅读文段,完成(9-12题)(14分)
说茶
①在中国,几乎家家都喝茶,人人都喝茶。老话讲得明白“开门七件事,茶米油盐酱醋茶。”作家老舍甚至说:“我不知道戒了茶还怎样活着,和干吗活着?”
②喝茶是家常事,也是一种文化现象。喝茶有学问,种茶、制茶、沏茶,也都有讲究,而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。茶叶的历史,可以上溯到四五千年前。传说中的神农氏亲尝百草滋味,一日遇七十二毒,幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代,喝茶蔚然成风,唐代则成为喝茶的鼎盛期,出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》,这部书距离今天已经有一千多年。而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程,现在很多地方都发现了野生大茶树,据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。在这段漫长的岁月中,有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。
③弘扬文化的目的是“化人”,即用文明去教化人,感化人,使人类社会趋于和谐。科学饮茶,艺术品茶,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”。
④喝茶其实是在练内功,使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错,你劝我推,那种喧嚣之形、张扬之态,容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽,心气平静,乐而忘喧,能使人心沉下来。
⑤喝茶有助于养成简朴的品质。古代虽然有“茶贡”,但茶终究不是权贵的专宠,而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆,人们在其中。一杯清茶,一碟茶点,就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大,宿舍少桌椅,图书馆缺座位,很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜,也是清茶一杯,纵谈国事,呈现出一股廉政清风。
⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人,数盅清茶,几碟茶点,推心置腹,气氛温馨,可以化解矛盾,增进缘分。在旧中国,一些地方的人发生冲突,常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场,中间人调解斡旋,矛盾化解之后,彼此把茶水混合在一起,顿时化干戈为玉帛。
⑦文化需要交流融合,茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡,明代郑和下西洋,把茶叶作为国礼赠送友邦,增进了国与国的友谊。1607年,英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶,销往欧美各地,形成了当今各国独具特色的茶文化,体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区,超过20亿人饮茶,人均每年茶叶的消费量有一斤多,位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命,任重而道远。
9.从全文看,作者围绕“茶”介绍了哪些方面的内容?(3分)
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10.文章第①段在全文中有什么作用?请结合文章内容进行分析。(3分)
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11.阅读第②段,分析下面句子中的加横线词能不能去掉?为什么? (4分)
茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程,现在很多地方都发现了野生大茶树,据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。
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12.文章第④段主要运用了什么说明方法?请结合文章内容分析。 (4分)
___________________________________________________________________________________________________(四)阅读文段,完成(13-16题)(14分)
烟花惊艳
肖复兴
(1)我家住的小区里,有家小理发店。十四年前,我刚住进这个小区,它就存在。十四年来,花开花落,世事如风,变迁很大,它依然偏于小区一隅,没有任何变化。别的理发店都重新装潢了门面,在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的,连名字都改作美发厅了。它依然故我,很朴素,也很有底气地存在着,犹如一株小草,自有自己的风姿,并不理会花的鲜艳和树的参天。而且,别的理发店里伙计不知换了几茬儿,甚至老板都已经易人。它的伙计一直是那几个,老板始终是同一个人。什么事情,能够坚持十四年恒定不变,都不容易,都会老树成精的。
(2)想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年,但印象很深,每一次去小店理发,见到老板都忍不住想起这件事,而且会和他谈起。他总会哈哈大笑,笑声回荡在小店里,让回忆充满暖意和快乐。
(3)因为常去那里理发,我和这位老板很熟,其实,小区好多人图个方便,更图老板手艺不错,都常去小店。大家都知道每年春节前是他生意最好的时候,他会坚持到大年三十的晚上,一直送走最后一位客人,然后回江西老家过年。他买好了大年夜最后一班的火车票,他说虽然赶不上吃团圆饺子,但这一天车票好买,火车上很清静,睡一宿就到家了。
(4)一般我不会挤在年三十晚上去理发,那时候,不是人多,就是他着急要打烊,赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了,我一直到了大年三十的晚上,才去他那里。时间毕竟晚了,进门一看,伙计们都下班回家了,客人也早已经不在,店里只剩下他一人,正弯腰要拔掉所有的电插销,关好水门和煤气的开关,准备关门走人了。见我进门,他抬起身子,热情地和我打过招呼,把拔掉的电插销重新插上,拿过围裙,习惯性地掸了掸理发椅,让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系,你又不染不烫的,理你的头发不费多少时间的。
(5)我知道,理我的头发确实很简单,就是剪一下,洗个头,再吹个风。不到半个小时,就完活儿了。但毕竟有些晚了,还是有些抱歉。迎来送往的客人多了,理发店的老板都是心理学家,一般都能够看出客人的心思。他看出我的心思,开玩笑对我说,怎么我也得送走最后一个客人,这是我们店的服务宗旨。
(6)就在他刚给我围上围裙的时候,店门被推开了,进来一位女同志,急急地问:还能做个头吗?我和老板都看了看她,三十多岁的样子,穿着件墨绿色的呢子大衣,挺时尚的。我心想,居然还有比我来得更晚的。老板对她说:行,你先坐,等会儿!那女人边脱大衣边说,我一路路过好多家理发店都关门了,看见你家还亮着灯,真是谢天谢地。
(7)等她坐下来,我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做,她说不仅要剪短,要拉直,而且关键是还要焗油,这样一来,没有一个多小时,是完不了活儿的。等她说完这番话时,我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。
(8)显然,她也看出来了老板这一瞬间的表情,急忙解释,带有几分夸张,也带有几分求情的意思说:求您了,待会儿,我得跟我男朋友一起去见他妈,是我第一次到他家,而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆,但你看我这一头乱鸡窝似的头发,跟聊斋里的女鬼似的,别再吓着我婆婆!
(9)老板和我都被她逗笑了。老板对她说:行啦,别因为你的头发过不好年,再把对象给吹了。
(10)她大笑道:您还是真说对了,我这么大年纪,也是属于“圣(剩)斗士”了,找这么个婆家不容易。
(11)我知道,老板的时间紧张,便赶紧向老板学习,愿意成人之美,让出了座位,对老板说:你赶紧先给这位美女理吧,我不用见婆家,不急。她忙推辞说,那怎么好意思!我对她说,老板待会儿还得赶火车回家过年。她说,那就更不好意思了。但我抱定了英雄救美的念头,把她拉上了座位,然后准备转身告辞了。老板一把拉住我说,没你说得那么急,赶得上火车的。正月不剃头,你今儿不理了,要等一个月呢!我只好重新坐下,对老板说,那你也先给她理吧,我等等,要是时间不够,就甭管我了。
(12)那女人的感谢,开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了,人家还得赶火车回家过年呢,便想趁老板忙着的时候,侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口,老板头也没回却一声把我喝住:别走啊!别忘了正月不剃头!看我又坐下了,他笑着说,您得让我多带一份钱回家过年。说得我和那女人都笑了起来。
(13)老板麻利儿地做完她的头发,让她焕然一新。都说人靠衣服马靠鞍,其实人主要靠头发抬色呢,尤其是头发真的能够让女人焕然一新。但是,时间确实很紧张了,老板招呼我坐上理发椅时,我对他说,不行就算了,火车可不等人。老板却胸有成竹地说,没问题,你比她简单多了,一支烟的工夫就得!
(14)果然,一支烟的工夫,发理完了。我没有让他洗头和吹风,帮他拔掉电插销,关好水门和煤气的开关,拿好他的行李,一起匆匆走出店门的时候,看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边,挥着手招呼着老板。我和老板走了过去,她对老板说:上车,我送你上火车站。看老板有些意外,她笑着说,走吧,候着您呢。老板不好意思地说,别耽误了你的事。女人还是笑着说,这时候不堵车,一支烟的工夫就到。
(15)汽车欢快地开走了。小区里,已经有人心急地放起了烟花,绽放在大年夜的夜空,就像突然炸开在我的头顶,挺惊艳的。
(节选自2014年12月17日《人民日报》)
13.下列对文章内容的分析与概括,不正确的是( )
A.第1段点明故事发生的地点在理发店,运用了对比、比喻等手法,突出了理发店的特点,从侧面表现了理发店老板的人物形象。
B.“他总会哈哈大笑”表明理发店老板对自己一年前所做的好事的称心、满意,回忆起来,心中总充满快乐。还表现了他事情过去了就算了,不放在心上的豁然。
C.“火车上很清静,睡一宿就到家了”,这是委婉的说法,实际上写出了理发店老板一直忙到大年三十的疲倦,好在火车上睡一觉。
D.原本理一个人的头发时间就紧张,女同志的到来让时间更紧张了。理发店老板的手犹豫了一下,可以看出他不愿意做这件事,但听了我的话之后,他还是笑着答应了。
E.文章最后一段点题,烟花绽放既营造了喜悦的节日氛围,又表现了我们的欢快心情,在美丽的烟花中结束了一个充满温情的故事。
14.文中的理发店老板是一个什么样的人物形象?请结合文章简要分析。
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15.文章题目是“烟花惊艳”,请结合全文探究“惊艳”的深刻含义。
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三、作文(60分)
21.阅读下面材料,根据要求作文。
虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目,写一篇不少于600字的文章。
参考答案
【答案】
1. (1)采菊东篱下
(2)黑云压城城欲摧
(3)江入大荒流
(4)折戟沉沙铁未销
(5)学诗谩有惊人句
(6)长河落日圆
(7)长歌怀采薇
(8)天长地久有时尽
(9)众人皆醉我独醒
(10)洛阳亲友如相问
2. (1)琴瑟友之
(2)缥缈孤鸿影
(3)凄神寒骨 悄怆幽邃
(4)无为在歧路 儿女共沾巾 浮云游子意 落日故人情
3. (1)悠悠我心
(2)城阙辅三秦
(3)徒有羡鱼情
(4)曲径通幽处
(5)萧萧班马鸣
(6)拣尽寒枝不肯栖
(7)只有香如故
(8)寤寐思服
(9)芳草鲜美 落英缤纷
(10)海内存知己 天涯若比邻
(11)斗折蛇行 明灭可见
4. (1)胡为乎泥中
(2)悠悠我心
(3)溯游从之宛在水中央
(4)海内存知己天涯若比邻
(5)蒙络摇缀 参差披拂
(6)心忧炭贱愿天寒
(7)气蒸云梦泽
(8)抟扶摇而上者九万里
(9)寤寐思服
5. (1)憾 zài chì 凛 (2)沧海一栗 沧海一粟 (3)柔美、婀娜多姿的样子。(4)排比
6. ①喝茶是一种文化现象;②茶作为文化,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”;③茶是中外文化交流的友好使者。 7. ①第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话,突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事。②点明本文说明对象——“茶”;③引出下文对茶的具体介绍;④引用老话和名人的话、既增强文章说服力,又激发了读者的阅读兴趣。(答出任三点即可) 8. 不能去掉。“据说"是依据他人所说的意思。说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年,只是人们听说来的,并不完全确定。“据说"一词体现了说明文语言的准确性、严密性。如果去掉,就变成很确定有2700年,表意太绝对,表述不严密。 9. 运用作比较的说明方法。把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较,突出说明了喝茶能使人内心变得宁静。
7. CD 8. ①朴实。理发店偏于小区一隅,没有任何变化;店面朴素,伙计不变。②理发手艺高。在小区存在十四年,小区好多人图个方便都常去小店。③心地善良,喜欢成人之美。准备打烊时,“我”来了,然后是一个女同志来了,他坚持要理完发回家,不顾火车是否晚点。 9. ①烟花绽放在大年夜的夜空,绚丽的景象带给让人惊喜;②理发店老板不顾火车是否晚点,坚持为“我”理发,“我”成人之美让女同志先理发,女同志回报老板,等老板忙完载我俩上火车站,这种人与人之间的互相礼让与帮助辐射出的人性美,令人震撼;③理发店虽小,但给“我”精神洗礼,萦绕在“我”心中,让人久久的回味;④社会充满爱,真、善、美闪耀人间,传播了普通人的相互关怀,让人兴奋愉悦。
8. 文静美好的姑娘,是君子好的配偶。 9. C
9. 至白马雪涛处/上有怪石/登舟皆踞坐。 10. (1)类( 2)全,都(3)大约,大概(4)被 11. (1)老人和小孩都自由自在,愉快、高兴的样子。
(2)逆着水向上寻找源头,越走越高。
12. (1)桃可千余树,夹道如锦幄;花蕊藉地寸余
(2)表达的是作者对自然美景的热爱和游览时的喜悦之情。
10. 范文:
这才是青春 青春,需要勇气青春是一只刚扬起风帆的希望之舟,行驶在危机四伏的大海上,小舟随时可能会碰上暗礁,也有可能被海浪打翻,而勇气,就是这只小舟必不可少的水手,他一次次地指挥小舟,修补小舟,在茫茫大海上航行着。对于青春时期的我们来说,勇气是必不可少的,我们常常因多种原因躲避迎面而来的各种机会。春天是短暂的,许多机会都无法再次拥有,而重要的是放开手脚,用勇气去征服那一个个不机会,这才是青春。
就拿我的个人经历来说吧!初中生活的学生会是每个学子的梦想进入的集体,成为一名干事不但可以结交更多的朋友,还可以增加自己的管理经验,反正同学们都有这个那个的理由想要加入学生会。而机会来了的时候你能好好的把握吗?机会来了!那时我初二,班里要有人去学生会竞选,有多少人想要的名额,很幸运地砸在了我的头上。可是到了会场才发现,只有几百人在这里面,而且更是有几位老师坐在前面,从小没上过台的我一下子蒙住了。“你走吧,别在这上面出丑了!”但倔脾气的我又怎么会走呢?我不能把这机会给浪费了,心中平添出一股勇气来,我坐到座位上,开始默默地读起稿子来。下一个就是我了,我强作镇定“别慌别慌!”我心里暗念道,我慢慢地走上讲台:“大家好,我是来自…”我一上台反而不那么紧张了,台下有李老师,他微笑地看着我,我就更加勇敢了,大声的说着:“谢谢大家。”我流利的说完了,长吁一口气,迈着轻松的步子走出了会场。如今身为部长的我时不时会听到同届的同学说:“哎,如果当初我有勇气站上去,说不定…”
总是这样,在选择过后人们才会去渴望另一种结果,而机会却已经不在了。青春也是如此,要有勇气才能把握时机!那名为青春的小舟有一天会是沉入海底的,而小舟在储存的珍宝和他的勇气。我会好好的利用,上下一艘的船。勇敢踏出去,勇敢书写青春,这才是青春!
【解析】
1. 本题考查学生的古诗词文默写能力。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此题注意:“篱”“戟”“谩”“薇”正确书写。
2. 此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情,正确把握内容,才能准确默写。此题中注意“缥缈”“幽邃”的书写。
3. 此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写,根据提示写出上下句即可;理解性默写,需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“阙”“羡”“萧”“栖”“寤寐”的写法。
4. 此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。此题均为直接性默写,根据提示写出上下句即可。需要注意“溯”“宛”“贱”“抟”“寤寐”的写法。
5.
(1)此题考查学生字音和字形的辨析能力。解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。注意同音字、形似字的区别,避免混淆。此题中,要注意:载( zài);炽(chì )的读音;凛的的写法,容易出错。
(2)此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。题目中,“沧海一栗”应改为“沧海一粟”。
(3)此题考查词义的理解能力,要求学生在平时的学习过程中注重积累,不仅做到会读,还要求会写,明确词语的含义。旖旎的意思是:柔美、婀娜多姿的样子。
(4)此题考查修辞手法的辨析能力,要求学生识记常见的修辞手法,并结合具体的句子准确判断。常见的修辞手法有:拟人、比喻、夸张、排比、对偶、 反问、引用、对比等。“人生,总有许多沟坎需要跨越;岁月,总有许多遗hàn需要弥补;生命,总有许多迷茫需要领悟”此句运用了排比的修辞手法。
6~9. 本题考查学生对文本内容的筛选及概括能力。仔细阅读全文,从文章中找出与题干要求相关的内容,锁定某些段落,或从文中找到原句,也可用自己的语言回答,意思对即可。文章第②—⑦段依次介绍了:①喝茶是一种文化现象;②茶作为文化,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”;③茶是中外文化交流的友好使者。
此题考查学生对说明文语段作用的理解能力。说明文开头段的作用可以依据这样的答题模式:1.介绍了……;引用了……;运用了……修辞;借用……神话传说等。2.吸引读者阅读兴趣。3.引出说明对象……,或说明内容……。掌握了此类题的答题技巧,就极易得出本题的答案:第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话,突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事情。点明本文说明对象—“茶”,引出下文对茶的具体介绍;引用老话和名人的话,既增强文章说服力,又吸引读者的阅读兴趣。
本题考查学生对说明文语言特色的分析能力。解答这类题,先要回答不能,然后再说明:这个词的本义;在这个句子中起的作用;去掉后变成了什么意义,与客观实际不符;所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。根据此类题的答题要点,本题可以这样解答:不能删去,“据说”是依据他人所说的意思,说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年,只是人们听说来的,并不完全确定。“据说”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。如去掉,就变成很确定有2700年,表意太绝对,表述不严密。
本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类:分类别,下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志,做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容看说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。本句运用作比较的说明方法,把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较,突出说明了喝茶能使人内心变得平静。
7~9. 此题考查学生对文章内容的理解能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性词语,把握中心句。阅读时要理清写作思路,抓准脉络,结合语段内容,尤其是问题出现的语段及附近的语句,揣摩出其中的原因,运用得体的全面的语言作答。本题根据文章内容逐条分析对比即可。C项不是疲倦,理发店老板买最后一班火车票的原因是车票好买,车上清静;D项不是听了我的话之后答应的。故选CD。
此题考查学生对文中人物形象的概括能力。解答本题需要对文本进行分层次阅读,首先要通过人物的言谈举止、衣着神态以及与其他人物的关系,把握人物性格以及与主题思想的联系。其次要把人物放到特定的情节与环境中去分析。第三,要从整篇文章上总结与归纳。联系本文内容,文中的理发店老板朴实。理发店偏于小区一隅,没有任何变化;店面朴素,伙计不变;理发手艺高。在小区存在十四年,小区好多人图个方便都常去小店。他心地善良,喜欢成人之美。准备打烊时,“我”来了,然后是一个女同志来了,他坚持要理完发回家,不顾火车是否晚点。
此题考查学生对文章题目含义的分析能力。记叙文题目的作用有:①概括文章的主要内容。②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤语带双关。⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用,答题时要作全面的分析。答题技巧:先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象);再思考深层含义:①结构(线索、悬念)②与主旨的关系(点明、揭示)③与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)④修辞(比喻、拟人、双关等)⑤表现手法(象征)。联系文章内容得知,“惊艳”的深刻含义是:①烟花绽放在大年夜的夜空,绚丽的景象带给让人惊喜;②理发店老板不顾火车是否晚点,坚持为“我”理发,“我”成人之美让女同志先理发,女同志回报老板,等老板忙完载我俩上火车站,这种人与人之间的互相礼让与帮助辐射出的人性美,令人震撼;③理发店虽小,但给“我”精神洗礼,萦绕在“我”心中,让人久久的回味;④社会充满爱,真、善、美闪耀人间,传播了普通人的相互关怀,让人兴奋愉悦。
8~9. 此题考查学生解释诗歌重点语句的能力。这题不难,关键在于平时的积累。读懂诗歌内容,理解诗句的意思,结合题目要求和课文注释就能很好答题。这里“窈窕淑女,君子好逑”的意思是:文静美好的姑娘,是君子好的配偶。
此题考查学生分析诗歌的能力。这类题型,读懂诗歌内容,把握诗歌主题,理解诗歌写作背景,掌握诗歌的表达技巧(虚实结合、动静结合、对比衬托等),通过重点词语理解诗歌情感、感受诗歌韵律节奏和意境,掌握这些知识点,结合选项逐项分析,就能很好答题。C.分析不正确,应为:作者以“雎鸠”起兴,生动形象的表明了他的爱情纯洁而又真诚,也暗示了淑女具有贞洁的品德。故选C。
9~12. 此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。根据以上方法,可以断句为:至白马雪涛处/上有怪石/登舟皆踞坐。
此题考查对文言词语的词义的理解掌握能力。平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化。此题注意“可”译作“大约”,古今异义;“为”译作“被”。
此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时,要根据文章的语境,了解句子大意,翻译时要注意把省略的成分补全,把倒装的成分理顺,尤其要注意重点词的解释。此题注意“怡然”“陟”的正确翻译。
(1)此题考查学生对文意的理解及信息筛选能力。解答此题,需要疏通文意,反复阅读,整体感知文本,在此基础上,按照题目要求,结合语段内容进行分析或筛选语句。选段中理解文意可知,乙文与《桃花源记》中桃源的“夹岸数百步,中无杂树”意思相近的为: 桃可千余树,夹道如锦幄; 与“落英缤纷”意思相近的为: 花蕊藉地寸余。
(2)本题考查学生对文章内容的分析理解作者表达的感情的能力。解答时要整体理解文章的内容,把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容,尤其要重视选文细节处的理解。分析乙文可知,乙文是实写桃花源,表达的是作者对自然美景的热爱和游览时的喜悦之情。
10. 这是一则命题作文,但是难度并不大,给学生提供的思维天地是非常广阔的,应该打开思路,选取自己选取一个或多个角度,可以记叙经历,抒写感受,也可发表议论,并没有太多限制,甚至可以写成诗歌。
【审题立意】本文要求以“这才是青春”为题,要写出自己对青春的看法和感悟,也可以记叙自己青春中的片段,但材料已经给出,虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春…,也就是要写青春中充满正能量的话题,不能写消极颓废的内容。青春贴近学生实际,可以选取自己生活中的深刻感受,也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。
【选材】该命题作文已经提出要求,那就是以“这才是青春”为题,紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己青春期生活中的亲切感受,也可以是古今中外的名人有关青春经典事例。选材构思时,一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
【写作手法】本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己对青春的感受,那么就要采用记叙的表达方式为主,结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材,建议以议论为主,记叙为辅,写出青春中充满正能量的一面即可。表达语言方面,最好能采用一些修辞手法,写出文采。
【细节点拨】要注意时刻紧扣青春来写,不要偏离,做到中心突出。同时,结构段落安排要合理,避免头重脚轻,要注意详略得当,恰当安排议论与记叙的篇幅,不得少于600字,若写诗歌,不少于15行。
本篇作文紧扣“这才是青春”展开,中心突出,语言优美,结构合理。开篇扣住青春的主题,然后写了自己在初二时候加入学生会上台的一段经历,作者抓住心理细节,展示了自己战胜困难,获得勇气的过程,读来感同身受。文笔朴实自然,详略得当,叙述不拖拉,用特写的镜头展示了自己对青春的独特感悟。开头简洁明了,结尾余韵绵绵,读来不失为一篇佳作。
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