01
如果我们仔细感受每个孩子,我们会发现每个孩子都是不一样的。
有些孩子好动,喜欢蹦蹦跳跳,载歌载舞,遇到热闹就喜欢钻过去看看;有些孩子则是脾气暴躁,像个随时都会爆炸的火药桶一般;有些孩子则是安安静静,喜欢一个人在角落发呆,喜欢一个人相处……
当孩子还是婴儿的时候,我们就能感受到每个孩子的不同,但是婴儿还没有自我意识,这些不同来自哪里呢?其实这些就是我们与生俱来的气质类型。
我们一个人的气质类型从一出生的时候就有着鲜明的特点。气质的产生和哪些因素有关,现在还没有一个准确的说法,但是这个与生俱来的气质却是时时刻刻影响着孩子,也影响着孩子的行为方式。
如果我们不了解孩子的气质类型,不了解这是孩子天生具有的气质,而认为孩子所表现出来的就是不好的有问题的。这样对于孩子来说不就是让一条鱼去爬树吗?
所以我们要了解孩子的气质类型,这才有助于孩子的成长,才有助于我们更好的引导孩子。
02
如果孩子有气质类型,作为家长的我们是不是也拥有自己的气质呢?答案是一定的。我们也拥有属于我们自己独特的气质。
虽然气质没有好坏之分,但是如果我们不了解孩子的气质类型,也不了解自己的气质类型,那会发生什么事呢?
想想如果一个妈妈的情绪兴奋性高,热情直爽,精力旺盛的气质,而孩子却是情绪性不高,反应速度慢,内倾性明显的气质。这样的妈妈如果不理解自己的气质,也不理解孩子的气质,这样的气质组合的亲子,可能就会出现鸡飞狗跳的情况。如果孩子也和妈妈一样的气质可能就更是一场场亲子大战了。
所以我们不仅仅要了解孩子的气质类型,更要了解自己的气质类型,因为只有了解亲子间的气质类型关系,我们才能更理解自己,更理解孩子,更好带领孩子成长。这也是我们不断在学习家庭教育的原因之一,成长自己,引领孩子!
03
相信很多人都看过由陈佩斯和朱时茂演的小品:《主角和配角》。陈佩斯演配角汉奸,朱时茂演主角八路军。
陈佩斯长期当配角不甘心,和朱时茂争执,要自己当主角,让朱时茂当汉奸。
结果呢,由于陈佩斯的气质十分吻合汉奸,所以演起八路军起来,怎么看都是一脸痞气。
而朱时茂则擅长演一身正气的八路军,虽然扮演的角色是汉奸,但举手投足间正气十足。
角色的颠倒产生了巨大的喜剧效果,让电视前的全国观众乐得开怀大笑……
他们正是把自己的表演气场代入了合适的角色才让我们觉得活灵活现捧腹大笑。
所以我们让让孩子更好的成长,首先就要学习了解孩子的气质,然后根据孩子的气质特点引导孩子成为自己,同时还要明白自己的气质,不要让自己的气质随意影响孩子。
那么我们如何了解孩子的气质类型?不同的气质我们如何引导孩子?那就带上纸笔进入直播间来聆听崔伟华老师教我们如何进行气质测评吧!