深圳富源学校,一所名不见经传的民办学校,近日成了大家关注的中心,一度占据了各大媒体的热搜,这一切都因为6名学生,而这6名学生最大的特点就是:
成绩太好了
好到什么程度?全市前10名,富源学校独占了6个,好到让各位深圳的家长们既慌张又怀疑。
事件的起因
五一前后,距离今年高考仅剩约1个月的时间,各地都在按部就班的准备模拟考试,一方面可以让孩子们锻炼同学的考试心理,训练学生快速进入考试状态;另一方面可以找出自己复习的漏洞,以便补救,要知道1分之差可能会带来几百名的排名波动。
就在深圳市的第二次模拟考试成绩公布之后,富源学校一骑绝尘,在此次考试成绩排前10的13名考生中,有6人来自富源学校,超过深圳中学等四所深圳名校的总和,同时也引来了深圳家长们的广泛关注:“这是一所什么学校?之前怎么都没听过,一夜之间成绩就这么高了?要知道一模的时候前100名都没见过这个学校上榜啊!”
事情一经扩散,有很多了解内情家长在网上留言:“这批“高考移民”来自国内富有盛名的河北衡水中学,具体操作是通过将该校尖子生户口转移到深圳,平时在衡水中学上课,考试在深圳,并在深圳参加广东省高考;具体人数经初步估算,单深圳一地就涉及考生数十人。”
“此情况几年前已有,但数量没那么大,今年突然大量出现。”
剧调查富源学校2016年11月与河北衡水中学联姻,挂牌成立了“衡水中学深圳富源分校”。如果将这种联姻变成事实上的高考移民新渠道,那将对广东学生的高考公平构成挑战,也是树立了片面应试教育、唯分数论的不良导向。
目前,深圳市已成立专项工作小组进行调查。广东省教育厅厅长景李虎昨天表态,将在10号前对外省转入生转学条件进行排查,并公布举报邮箱,对“事情进行彻底的整理”,明确:“一旦发现高考移民将安排回原籍高考,高考后发现高考移民将取消高考成绩”。
根据广东省高考报名的政策规定,广东省户籍学生可在广东省内报名参加高考;如果为非广东户籍,考生(家长)必须具备“两个合法”“三个三年”的条件,即具备合法稳定职业、合法稳定住所以及学籍、社保、居住证各满三年。对此,广东省教育部门相关人员解释,只有户口不在本地的,才需要满足随迁子女在本地参加高考的相关要求,即“两个合法”“三个三年”。而只要户口在本地,无论何时转入,在哪就读,均不受此限制。
从这个意义上说,富源学校在深圳申请高考报名的学生,的确都是符合广东省高考报名资格的。
教育专家分析认为,富源学校的行为,符合定义中“通过迁移户口到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考”,表面手续合法化了,但人籍分离,属于典型的“高考移民”。“‘高考移民’是国家明令禁止,严厉打击的违规现象,程序合法并不证明没有问题。”
目前深圳市已经成立调查组,对富源学校是否存在“人籍分离”“高考移民”等问题进行调查。相信近日将会给大众一个交代。
在高考录取问题上, 我国长期以来,实行省内竞争、省内划线、条块分割、各自为政的政策。其实质就是地区利益、集团利益与个人利益之争。近年来持续升温的“异地高考”,及各地针对“异地高考”所采取的封堵政策则是这种分割机制的集中体现。
“异地高考”的政策根源主要有两个:一是优质高等教育资源的区域配置不均衡;二是省际间优质高校高考招生分数线高低差别大,部分省省际内二本院校高考招生分数线不统一,不同地区不同分数线。
针对“异地高考”的对策,有学者指出:在现有资源布局不变的情况下,应计算出高考招生人数与全国各地共有的高考人数之比,按相同比例配置。
*以省为单位, 全国按统一比例分配招生名额;
*继续实施对弱势群体的补偿政策;
*省际内取消分地区划线招生政策。
我国社会资源的有限性,特别是优质的高等教育资源有限性,需要依据公平正义原则来解决人们之间、利益集团之间的冲突。高考政策在增进地区利益和组织利益的同时还要考虑个人利益。每一项具体政策都有一个“谁受益”的问题, 制定公共政策依据其政策的价值取向,即决策者认为“究竟把利益分给谁”。当前高考政策倾向于增进社会利益的效率目的,忽略了分配社会利益的公正目的, 而高考政策偏离社会公正目的,正是催生“异地高考”现象的根源。