五年级下册语文期中测试卷(a卷)
一、积累运用(30分)
1.下列词语中,划线字读音正确的一组是( )
A. 矗立(zhù) 狞笑(níng) B. 倭瓜(wō) 淮南(huái)
C. 搀扶(cān) 妖娆(láo) D. 困窘(jiǒng) 抽噎(yè)
2.下面词语中,书写正确的一组是( )
A. 酒脱 威风 情谊 绞进脑汁 B. 防碍 卸煤 噩耗 严阵已待
C. 抚摸 淘气 招待 一声不坑 D. 天涯 鸡笼 毡帽 坚贞不屈
3.下列词语按顺序填入句子中正确的一组是( )
足球赛一开始,红队就发起( )的进攻,蓝队稳固防守,双方都毫不示弱。比赛十分( )。忽然,球急速飞向蓝队的球门,我的心( )地跳动起来。
-
猛烈 激烈 剧烈 B. 剧烈 猛烈 激烈 C. 激烈 浓烈 猛烈
D. 激烈 热烈 剧烈
4.与“这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。”意思相同的一项是( )
A. 这比山还高比海还深的情谊,难道我们不能忘怀?
B. 这比山还高比海还深的情谊,我们非忘怀不可。
C. 这比山还高比海还深的情谊,难道我们能忘怀?
D. 这比山还高比海还深的情谊,我们不得不忘怀。
5.下列标点符号使用正确的一项是( )
A. 许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头,鹿角,蛇颈……的样子。
B. “六一”游园活动中,小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。
C. 弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。
D. “不行,太少了。”他轻轻地摇摇头:“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!”
6.鼓浪屿日光岩的一副对联,上联是“浪击龙宫鼓”,它的下联是( )
A. 卷浪骇江飞 B. 无云水自阴 C. 风敲梵刹钟 D. 看落霞孤鹜
7.下面说法正确的一项是( )
A. 丝绸之路是古代横贯亚非的通道。它东起我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。
B. 《白杨》这篇课文采用了托物言志、借物喻人的写法。
C. 《半截蜡烛》反映的是发生在春秋末期法国某城市的故事。
D. 《城南旧事》是一部自传体小说,它描绘了20世纪30年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
8.为了增强效果,广告词往往会运用各种修辞手法。对下列广告词运用的修辞手法判断正确的一组是( )
①汰渍到,污垢逃。(洗衣粉)
②牛奶香浓,如丝般感受。(巧克力)
③遗臭万年,流传百世,香飘万里。(臭豆腐)
-
拟人 比喻 夸张 B. 夸张 拟人 比喻 C. 比喻 夸张 拟人
D. 拟人 夸张 比喻
9.在以下这段话中依次填入关联词正确的一项是( )
世界上万事万物的发展是有规律的。( ),( )认识规律,按规律办事,事情( )办成功。( )不认识规律,违反规律,就会失败。
A.然而……只要…… 就……因此……
B.然而……只有…… 才能……如果……
C.因此……只有…… 才能……如果……
D.因此……只要…… 就……然而……
10.下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 《三国演义》是中国四大古典文学名著。 B. 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C. 我们要学习他刻苦钻研认真学习。 D. 王晓飞连续三年被评为“三好学生”。
11.下列词序调整后意思变化最大的一组是( )
A. 你快点走——你走快点 B. 我吃了饭再去——我去了再吃饭
C. 做完了作业去打球——作业做完了去打球 D. 虚度了青春——青春虚度了
12.下面的句子插入语段中,最合适的位置在( )
这个时候,奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。
①等到秋季,桐果陆续成熟。②一夜过后,每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。③走到菜地里,捡拾落在地里的桐果。④回来后,堆在门前空地上。⑤桐果成熟时节,奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
13.看拼音,写词语。
xiū sè
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jì mó
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wǔ rǔ
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jì diàn
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duó jiǎo[
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dào zéi
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________
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________
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________
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________
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________
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________
|
14.填空。
(1)古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗。如《牧童》这首诗中,“________,________”写出了牧童吃饱饭后休息的情景。《清平乐·村居》中的“________,________”形象地刻画出他无忧无虑,天真活泼的样子。《小儿垂钓》中的“________,________”写出了小孩生怕惊动鱼儿,不敢回答路人的情景。
(2)那些小丘的线条是那么________,就像只用绿色________,不用墨线________的中国画那样,到处________,轻轻流入云际。
(3)________,吾将上下而求索。
(4)“此是君家果。”儿应声答曰:“________。”
二、阅读欣赏(30分)
15.阅读下文,回答问题。
东南沿海高铁明起调价
中新网北京4月20日电 从4月21日起,东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”,而是根据各车次的客流状况,呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200—250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。
本次票价调整,对乘客有啥利弊?有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出,以后,同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格,旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客,可以避开高峰时段,出行成本更低;而对出行时间更在意的旅客,就得多掏点钱。
“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化:
媒体报道称,本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低,且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳,公路运行8小时,票价372元;高铁运行3.5小时,票价仅150元),不利于铁路运输企业改善经营状况,提高服务水平;也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。
(1)本次东南沿海高铁票价是怎样调整的?( )
A. 都涨价 B. 都降价 C. 有涨有降 D. 不涨不降
(2)本次调整,“一等座”票价大多涨幅( )
A. 较高 B. 不高 C. 较低 D. 很低
(3)从深圳北到潮汕,如果时间充裕买哪个车次的二等座最合算?( )
A. D3108 B. D2342 C. D2350 D. D7406
(4)利用文中的信息,谈谈你对本次票价调整的看法。
三、习作表达(40分)
16.暑假快到了,请代龙岩实验小学五(3)班的林强同学给在福州金山小学五(6)班读书的表弟陶小亮写一张明信片。(福州邮政编码350000,龙岩邮政编码364000)
17.习作
题目:我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐等,写一篇400字左右的作文。要表达出真情实感。
答案解析部分
一、积累运用(30分)
1.【答案】 B
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A.矗立(zhù改chù)
B.正确
C.搀扶(cān改chān )、妖娆(láo改ráo)
D.抽噎(yè改yē)
故答案为:B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】 D
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
A.进—尽
B.防—妨、已—以
C.坑—吭
D.正确
故答案为:D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 A
【考点】词形,词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
激烈:着重指运动紧张或双方斗争尖锐,达到很高的程度,常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。
剧烈:指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性、疼痛等。
猛烈: 因力量、气势大而表现强烈。
故答案为:A
【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4.【答案】 C
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题是判断题,判断选项句子意思是否与题干相同。
A、反问句,意思是“能忘怀”意思与题干不相同。
B、双重否定句,意思是“一定忘怀”。意思与题干不相同。
C、反问句,意思是“不能忘怀”意思与题干相同。
D、双重否定句,意思是“一定忘怀”。意思与题干不相同。
故答案为:C
【点评】本题考查的是句意。做本题时可以先读句子,再看看意思是否相同。
5.【答案】 C
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
A.许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头,(、)鹿角,(、)蛇颈……的样子。
B.“六一”游园活动中,小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》(《》改为“”)。
C.正确
D.“不行,太少了。”他轻轻地摇摇头:(,)“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!”
故答案为:C
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6.【答案】 C
【考点】对联
【解析】【分析】考查对对联背诵积累,答题时注意题目提供的上联筛选符合要求的下联即可。
故答案为:C
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解对联的含义。
7.【答案】 B
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文内容,比较判断正误。
A.错误。丝绸之路是古代横贯(亚欧)的通道。它东起我国的汉唐古都(长安)即今天的(陕西西安),往西一直延伸到(罗马)。
B.正确
C.错误。《半截蜡烛》反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
D.错误。《城南旧事》是一部自传体小说,它描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
故答案为:B
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
8.【答案】 A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。
①汰渍到,污垢逃。(拟人)
②牛奶香浓,如丝般感受。(比喻)
③遗臭万年,流传百世,香飘万里(夸张)。
故答案为:A
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
9.【答案】
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。世界的万事万物都有规律发展。(因此),(只有)认识规律,按照规矩办事,事情(才能)办成功。(如果)不认识规律,没有不失败的。
故答案为:C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
10.【答案】 D
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:常见的病因有8种:A用词不当;B词语搭配不当;C用词重复;D词序颠倒;E用错关联词语;F句子的意思不完整;G前后矛盾;H不合逻辑。
A.成分残缺,句尾加“之一”。
B.用词重复,“堆满了”、“许多”删掉其一。
C.用词重复,删掉“认真学习”,成分残缺,句尾加“精神”。
D.正确
故答案为:D
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
11.【答案】 B
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题是判断题,判断句子在词序变化后意思是否相同。
A、第一题词序变化了,但意思不变。
B、第二题词序变化了,意思变了。第一句的意思是吃了饭再去,第二句的意思去了再吃饭。
C、第三题词序变化了,但意思不变。
D、第四题词序变化了,但意思不变。
故答案为:B
【点评】本题考查的是句意。做本题时可以先读句子,再看看意思是否相同。
12.【答案】 C
【考点】语言表达 [来源:学科网]
【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时,我们认真读给出的句子,确定各分句之间的关系,然后确定填入的句子。
故答案为:C
【点评】培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。
13.【答案】 羞涩
;寂寞
;侮辱
;祭奠
;跺脚
;盗贼
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“涩、寂、侮、祭、跺、贼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:羞涩、寂寞、侮辱、祭奠、跺脚、盗贼
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
14.【答案】 (1)归来饱饭黄昏后
;不脱蓑衣卧月明
;最喜小儿亡赖
;溪头卧剥莲蓬
;路人借问遥招手
;怕得鱼惊不应人
(2)柔美
;渲染
;勾勒
;翠色欲流
(3)路漫漫其修远兮
(4)未闻孔雀是夫子家禽
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】(1)、(3)、(4)考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:(1)归来饱饭黄昏后;不脱蓑衣卧月明;最喜小儿亡赖;溪头卧剥莲蓬;路人借问遥招手;怕得鱼惊不应人。(2)柔美;渲染;勾勒;翠色欲流(3)路漫漫其修远兮(4)未闻孔雀是夫子家禽。
【点评】(1)、(3)、(4)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
二、阅读欣赏(30分)
15.【答案】 (1)C
(2)A
(3)D
(4)①很有必要,本次调整没有搞“一刀切”,让乘客可以根据需要自主选择,同时多数时间段调高相应票价,可以改善高铁经营状况,鼓励多种交通方式公平竞争,促进高铁事业发展。②车票价格根据各车次的客流状况,呈现差异化,这样好,让乘客可以自主选择,有时还能省点钱。③只有极个别车次降价,大多车次都是涨价,而且提了不少,乘客出行要多花不少钱,这样不好。降价的车次应该多一些,多给些自主选择的机会。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】(1)、(2)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关/阅读短文内容,比较判断正误。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:(1)C;(2)A;(3)D;(4)①很有必要,本次调整没有搞“一刀切”,让乘客可以根据需要自主选择,同时多数时间段调高相应票价,可以改善高铁经营状况,鼓励多种交通方式公平竞争,促进高铁事业发展。②车票价格根据各车次的客流状况,呈现差异化,这样好,让乘客可以自主选择,有时还能省点钱。③只有极个别车次降价,大多车次都是涨价,而且提了不少,乘客出行要多花不少钱,这样不好。降价的车次应该多一些,多给些自主选择的机会。
【点评】(1)、(2)、(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通句顺即可。
三、习作表达(40分)
16.【答案】 略
【考点】应用文
【解析】【分析】明信片方法
①明信片的右上角是邮票的位置,如果你买的是附带邮票的明信片,那就不需要贴了,如果是没有贴邮票的,那就买80分的邮票贴就可以了。全国各地的明信片寄送只需要80分邮票。
②明信片的左上角的邮编是写收件人的地址的邮编,最好精确到街道的邮编,如果不知道收件人的街道,那就精确到区(县)
③明信片左边空白处写上你对收件人的祝福。祝福语就按照自己想写的话语就好,感情真挚最重要了。
④明信片邮编带横线的地方是给你写收件人地址的,你可以自己加上To和From,地址是**省**市**区**街道**(具体),如果邮编写的具体,可以省略**省是可以的。
⑤最后就是明信片的右下角的邮编,右下角的邮编是写寄件人所处位置的邮编,不要一不小心写成寄件人籍贯的邮编。
【点评】写明信片最重要是要清楚书写的格式,内容要表达清楚,要有真情实感等。
17.【答案】 略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
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